为了充分发挥小学语文学科名优教师的示范、引领、辐射作用，推动县域乡镇学校小学语文教学质量均衡发展，实现优质教育资源共享，4月29日，在平阴县玫瑰小学开展了“齐思·课标新理念 共探·课堂新样态 ”第四期济南名师小学语文团队成员群组活动。
参加本次活动的有济南市第四期济南名师培养小学语文团队成员，分别是组长周晓珍老师、成员杜敏老师、聂志婷老师、崔振老师、王凤霞老师、白雪飞老师、张丽老师；平阴县教育教学研究中心小学部常青主任，小学语文教研员刘银老师，平阴县教育事业发展中心玫瑰镇分中心王庆禄主任，平阴县玫瑰小学、实验小学执教团队，平阴县城乡联盟校的语文教师。
活动伊始，玫瑰小学陈波校长致欢迎辞，陈校长表达对各位领导、老师的热烈欢迎和衷心感谢；介绍了学校的办学理念和愿景、教育特色和荣誉；突出了本次教研活动的重要性，希望老师们积极参与，提高教研水平；也请各位领导、老师对学校工作提出宝贵意见，共同推动学校发展。
玫瑰小学语文教师赵彩云老师和实验小学程雯雯老师分别进行了课例解读和现场授课授课，她们用生动的教学实例，展现在日常教学中的教学新理念，探索课堂新样态。
城乡联盟校的的老师们对赵老师和程老师的课分别从朗读指导，课文赏析，教学评价和习作指导等方面进行了精彩点评，肯定了两位老师所作的用心和努力。
名师团队成员崔振老师分享了自己对大单元任务群的理解，肯定了赵老师对《蜘蛛开店》三段式结构的分析，并鼓励赵老师可深入纵向发展，蜘蛛做出改变又会有怎样的结局。肯定了程老师对《海上日出》细腻而又入景入境的讲解，并将课文中的写作方法落实到习作中。
名师团队成员杜敏老师关注到了赵老师的课堂常规，学生有好的学习习惯，细腻的识字方法，关注到了文本，童话特点和及时的评价。对程老师的课将评价前置，使学生目标明确，由阅读到写作，搭建了学习支架。
名师团队成员聂志婷老师从教材解读，新课标的落实和拓展意识进行点评。赵老师用讲故事的方式让学生理解改变，程老师在精读课文的学习中指导写作；两位老师都注重了教学评的一致性，使学生有标可依，注重了类文拓展，发散思维。
名师团队成员、平阴县小学语文教研员张丽老师，分享了自己参加名师选拔的经历；感谢名师团队的老师们百忙之中参与本次活动，为我们的常规课堂指点迷津，明确方向；感受到我县校本教研活动的扎实推进以及玫瑰小学学生的蓬勃朝气。张丽老师对老师们的点评从课例解读，关注学习方法，教学评一致性以及教材的内容组织和呈现方式等方面进行了总结。
此次名师团队的活动，不仅为平阴县小学语文教学带来了先进的教学理念和方法，也为我们的常规教学工作提出了建议，加强了团队教师之间的友谊与合作。相信，通过此次活动，县域乡镇学校的小学语文教学质量将得到进一步提升，我们期待未来有更多类似的交流活动，共同促进县域乡镇学校教育的全面发展。