为了贯彻落实《姚安县教育体育局关于印发2023-2024 学年小学幼儿园教学教研工作方案的通知》以及 《姚安县青少年学生读书行动中小学阅读教育活动实施方案》，切实开展好阅读教学研讨活动，树立教研兴校意识，为广大教职工搭建 成长平台，为大家创造互相研讨，共同提高的机会，进一步提升光禄教育教学质量。光禄中心小学推出阅读四季分别是正阅读、 雅阅读、和阅读 、悦阅读。 于 2024 年 4 月 29 日下午在光禄中心小学举行雅阅读教学研讨活动。
光禄中心小学全体班子成员、各学校校长、全镇五年级语文教师、外乡校指导观摩领导教师参与本次活动。
活动的主题围绕“同课异构”展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、集体研讨、教研总结。
一、同课异构
第一节课是由王晓燕老师执教，以《读中国》为引子引入本节课的主题——《汉字会说话》。王老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一字多意，一字多问”的方式引导学生逐步深入探究。强调培养学生的自主探究能力，教师能合理的组织学生自主学习、合作探究，充分发掘学生的潜力。学生参与度高，整个课堂充满活力。
第二节课则由钱丽梅老师执教，以清晰响亮的语言引导学生朗诵古诗，随后通过趣味猜字谜引出新课。老师的授课流畅自然，课堂环节步步紧扣，教师能有意识的营造民主、平等、和谐的课题氛围。
二、集体研讨
姚安思源实验小学汪宏芬教师讲座
她以“读写结合，构建高效语文课堂”为题，为各位教师介绍了为什么倡导读写结合以及如何落实读写结合点，构建高效课堂。强调语文是一门基础学科，是人文性与工具性的统一，新课标语文四大核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。要让学生在轻松愉悦的氛围中启迪智慧、拓宽视野、训练思维、获取知识。
课堂展示教师说课环节
两位老师分别对自己的教学设计进行了说课，并针对课堂教学效果进行了总结及反思。
听课教师评课环节
光禄中心小学教务主任张国松及江尾小学校长李晓梅针对两节课都提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，张老师赞扬了两位老师的教学方法，特别强调了把书法融入语文阅读的设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。李老师也提到了在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
栋川中心小学杨学华主任针对两位老师的课进行了总体性的评价，以及积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，将更加规范和高效进行语文阅读教学。
三、教研总结
最后，光禄中心小学校长陈永建对此次同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体教研，共同进步。
图文：刘水仙
审核：张国松
监制：陈永建