岁月缱绻，葳蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间。
最是教研的芳华！
为了充分发挥教师的集体智慧，打造达标高课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围，不断提高教师教育教学水平。4月30日上午息县第十一小学低年级组语文教师齐聚一堂如期开展语文教研活动。
本次教研由孟冲主任主持，教研活动共有以下几项：
第一项：共读《新课标》
与时俱进，不断学习，研读《新课标》理解其深刻内涵。不断学习习近平新时代中国特色社会主义思想, 用真理的强大力量引导学生，语文老师一直在践行。
第二项：教材解读
王丽娜老师对一年级语文下册第六单元教材进行了剖析，从“单元编排、单元主题、语文要素、教学建议”四个方面进行了详细地分析，深度地解读，使老师们对教学目标更加明确。
第三项：微讲座分享
王丽娜老师微讲座课题《扎实学语文 读书是基础》，告诉我们阅读的力量，浪漫且治愈，每本书都别有天地、别有日月星辰。王老师非常重视读书，认为有效的阅读对助力提升语文素养很重要。
第四项：说课
李思雨、马俊坤、王丽娜三位老师分别对明天要执教的课程进行详细说课。
第五项：授课
《大自然中的小问号》
李老师对教材的研究很深入。从文中的几个句子中发现了孩子们提问喜欢用“为什么”，这个“为什么”可以放在句前，也可以放在句中；除了用“为什么，疑问词还有“哪儿”“是谁”“怎么”等等，可以让提问的方式变得多样，内容更加广泛。基于这点，老师进行了教学设计，让孩子能用不同的疑问词，不同的句式进行提问，课堂的效果是非常不错的。
《试卷讲评》
王老师的期中试卷讲评重点突出，能够准确把握试卷的重点和难点，对学生在这些部分的表现进行有针对性的讲评。对于易错题目，教师能够详细解释错误原因，并给出正确的解题思路和方法，帮助学生加深对知识点的理解和记忆。
《动物儿歌》
马老师执教本课伊始范读课文，进而让学生大声自由朗读、齐读、男女生赛读。教师及时鼓励，学生声音响亮。整堂课不断激发学生学习的积极性，增强了学生的自信心。
第六项：评课
课后，三位授课老师对今日所授课进行了反思。由李凯瑾、刘洪艳、王超环老师分别对李老师、马老师和王老师的课从课堂氛围、教学环节、课堂评价语等方面进行了点评与交流。大家各抒己见，既肯定了授课老师的亮点，也指出了不足，促使教师进一步去思考我们自己教学的方式和方法。
“教”以潜心，“研”以致远。语文组的全体教师们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，相信老师们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，探课标改革之径，听素养落地之声，向语文教学的深处不断前行。
