亲爱的家长朋友们：
您好！
我校是2024年国家义务教育质量监测的样本校。为了进一步让大家了解国家义务教育质量监测工作，更好地推进国家义务教育质量监测工作，具体情况如下：
一、义务教育质量监测的目的与意义
贯彻落实党的二十大精神，深入推进义务教育优质均衡发展，树立“重硬件，更重软件”“重数量，更重质量”“重指标合格，更重人民满意”的评价导向，引导各级政府重视和加强质量建设，努力办好人民满意的教育。客观反映区县层面义务教育阶段学生学业质量状况，为县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定提供客观依据和参考。
二、监测基本情况
监测时间：2024 年义务教育优质均衡督导评估认定申报县(市、区)教育质量监测现场测试时间为 5 月 22 日至 5 月 23 日。具体测试安排如下：
测试当天场次与时间安排：
除以上测试外，既参加优质均衡发展质量监测，又参加国家监测的区县（以下简称“重叠县”），还需参加如下测试：
监测对象： 2024 年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生。
监测内容：
监测学科领域为数学、心理健康、体育与健康、语文、英语、 艺术、科学、德育、劳动。
数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算 能力、问题解决能力等。
心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见 的心理行为问题等。
体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健 康生活习惯等。
德育：主要监测学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情 常识掌握情况等。
语文：主要监测学生掌握语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
英语：主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作等综 合语言运用能力等。
科学：主要监测学生掌握科学基础知识和思维方法情况、科学 探究能力等。
艺术：主要监测学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和 活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调。
劳动：主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和 品质等
三、监测工具
学生测试：
校长与教师问卷：在线填答，包括校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、体育教师问卷和心理健康教师问卷。通过“网络测试系统”完成测试。
附：体育测试演示说明视频
尊敬的各位家长朋友，迎接国家义务教育质量监测工作已经开始，我校将高度负责、历尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量检测的各项工作。让我们携起手来，为顺利通过国家监测做出我们应有的努力和贡献！
编辑人:李秋霖
审核人:刘丽坤
终审: 李红