为了进一步提升乡村小学音乐教师的班级合唱教育教学水平，营造美育浸润的校园艺术氛围，2024年4月29日，镇江市小学音乐乡村骨干教师培育站全体成员及导师参加了镇江市中小学“在阳光下成长” 班集体艺术展示——班级合唱专题研讨活动。
本次班级合唱的专题研讨，旨在交流探讨班集体艺术展示的创新形式和有效推进机制。全天活动分“经验交流汇报”“新书成果发布”“班级合唱展示”“课堂教学研讨”四大板块。
经验交流汇报
《义务教育艺术课程标准（2022版）》提出：“要重视并着力加强合唱教学，积极创设条件开展全员参与的班级合唱。”“增强学生在公众面前表演的自信心。”音乐学科一直秉承这一理念，引领全市音乐教师用心开展班级合唱教学。镇江市各中小学全力践行，以美育人，力争让每一位学生都自信地歌唱，共享艺术，提升素养，快乐人生。现场扬中市实验小学张金皊等八位音乐教师代表进行经验汇报。
新书介绍发布
在市教科院的带领下，全市区域教研员和骨干音乐教师组建团队，针对班级合唱进行深入研究、不断反思和持续进步，编写了《镇江市中小学班级合唱作品新编》，给各学校班级合唱的顺利开展提供学习工具，编写组代表魏星华老师对编写情况进行了现场介绍。
魏老师从合唱曲集的基本情况、特色亮点、编写过程等几个方面进行总结汇报。超越团队本着“班级能唱，人人乐唱”的理念，历经两个多月、分六个阶段进行筹备。团队在编写过程中反复研讨，通过实际班级演唱检验，终于完成了这本作品曲集。最后，魏老师提出编写团队将继续对作品做好长期跟踪，关注一线的反馈和建议，不断进行完善和曲集作品更新，让作品有较高的传唱度。
相关领导为作品集编写团队颁发证书，同时为各市（区）赠送《镇江市中小学班级合唱作品新编》，激励各地用心开展班级合唱教学。
班级合唱展示
“乐者，天地之和也。”在现场，正则小学师生同台，唱响合音，舞动旋律，以阳光的姿态、丰富地表演、美好的歌声抒发童年的美好，表达对生活的热爱，共筑家国情怀。
合唱教学研讨
第一节课是由培育站成员——丹阳市正则小学教育集团田梦琦老师为大家呈现的《美丽的黄昏》。课堂从钟声的聆听、模仿开始，教师随音乐律动带学生感受乐曲的情绪，并和学生初步尝试二声部合作，使学生充分感受双声部的魅力。随着课堂的深入，学生对二声部的理解和热爱不断加深，歌曲与《小星星》的交相呼应使音乐的创造力得以表现，“人人乐唱”的理念也得到了完美诠释。
第二节课是由镇江市外国语学校虞霞老师为大家呈现的《明日歌》，以古诗词歌曲《村居》、《游子吟》的回顾为导入，教唱为主的教学方式循序渐进的让学生熟悉歌词、演唱旋律，表演律动。虞老师通过教唱使得古诗词以一种全新的形式展现其魅力，学生通过演唱领略了中华文化的悠久历史和深厚底蕴。课堂的最后在歌曲多个部分加入了多声部的元素，使学生在欢乐的氛围中体验音乐的魅力与乐趣。
活动的最后，培育站导师组成员梁华老师针对本次班级合唱研讨活动的开展提出了几点分享：
首先是思考音乐教师的成长路径。梁老师指出老师们要在做中学、在研中学，通过参与活动、完成任务的过程表现，反思自身在能力等方面的不足；
其次是思考教师的专业素养。专业素养并不等同于专业技能，在正则小学的活动承办及展示等方面都能看出来，对教育事业抱有充足的热情、敬业的精神也是教师专业素养的重要组成部分。梁老师以此点展开，结合本次活动的课例展示以及老师们平时的教学，请老师们再次思考音乐课堂的最佳教学样态，思考每个环节作用，以及如何发挥课堂中歌唱教学的实效。
最后，梁老师还指出各学段之间音乐教师的能力和状态存在不均衡的现象，希望老师们能更多地关注自身问题，找准个人专业发展的有效路径，切实耕耘好自己的音乐课堂。
“班级合唱”教学意义重大,它对整个班级的音乐素养和团队凝聚力的提升都是非常有益的，对教师专业素养和教学能力也是一个很大的提升。此次活动是我市积极践行育人为本、面向全体的美育工作理念，积极推广班级合唱教学之路的一次“行动诠释”。
镇江市小学音乐乡村骨干教师培育站的成员们将继续坚持和践行以美育人的教育理念，不断学习和探索班级合唱的有效实施路径，将班级合唱教学融入音乐课堂，赋能学生综合素养的提升，共建美育浸润的校园。