初心在方寸，咫尺在匠心。教学常规检查是教学质量监控的有效手段，为进一步强化教学管理，提高教学质量，澄迈中学教研室加强了教学常规管理，加大了对学校教学常规的检查力度。本学期，根据学校教育教学需求，教研室采取每周随机抽查的方式，通过抽查教师教案、研训记录、听课记录等常规材料，及时了解监督老师们对教育教学工作的完成情况，使教学常规工作细致化、规范化。
高中部抽查展示
化学组 政治组
2024年3月20日，教研室对高一年级化学组、政治组的教案、听课记录、研训记录进行抽查。
凡事预则立，不预则废。良好的课堂生成，都离不开课前老师们充足的准备，离不开一篇篇精雕细琢的教学设计，离不开一次次互相听课的总结反思。
地理组
2024年4月19日，教研室对高二年级地理组教师的教案、听课记录、研训记录进行抽查。
老师们的教案能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，体现新课标，展现新思路。听课记录、研训记录详细，真正体现出了教师的智慧和教学风格！
通过对高中部教师备课、听课、研训等情况的抽查，发现不少教师在备课方面还存在着一些问题，如二次备课痕迹较少，研训记录较少，教学反思流于表面等；但在检查过程中也发现了很多备课、教研扎实的教师，她们备课认真、细致，且勇于创新，反思务实、深刻、诚恳，教案中处处闪现着思考、探索的光芒。教研记录中体现集体备课的精华。听课记录中凝聚反思总结。
初中部抽查展示
物理组、地理组
2024年3月11日，教研室对初中物理教研组、地理教研组的教案、研训记录、听课记录等材料进行抽查。
老师们备课认真、细致，且勇于创新，反思务实、深刻、诚恳，教案中处处闪现着思考、探索的光芒。
英语组
2024年3月28日，教研室对初中英语教研组教师的教案、听课记录、研训记录等教学常规材料进行抽查。
英语组教师基本能做到认真分析教材的备课，进度把握适当，听课记录有评课议课，同时字体的清晰工整度展现了教师们极高的自我素养。
语文组
2024年4月22日，教研室对初中语文教研组教师备课本、听课记录、研训记录等教学常规材料进行抽查。
从备课抽查结果来看，我校初中部语文教师备课均能做到认真分析教材，进度把握适当，教学设计合理而且能够紧密结合班级学生具体学情，能够做到针对目标有分层设计。同时字体的清晰工整度展现了教师们极高的自我素养。
一笔一画，写出的是勤恳。字里行间，道出的是真诚。老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。
总结反馈
在这次3月至4月的教学常规抽查活动中，老师们都能按时备课，积极听课，整体情况良好。以下是检查反馈及今后需要改进之处：
1.教师二次备课务必实事求是。难点、重点讲解过程及要补充部分可用红笔添加。
2.听课记录可以挑重点记录，听课时间、地点等基本信息要填写完整，要有过程评价，针对本节课的优缺点及建议都需认真反思填写。
3.集体备课等备课组集体活动需养成做记录的习惯，记录本次备课的重点，辅助个人二次备课。
教学常规检查是老师们互相学习交流的机会，是一种激励，更是一种促进。每周教学常规抽查促进教师进一步落实常规工作，在今后的常规管理工作中，我们将一如既往地严格按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。扎实有效的推进澄迈中学教育教学工作不断提高。
