教学常规是学校教学工作的基础，是提高教育教学质量的关键。为了进一步加强教学管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，我校教研室于2024年4月28日组织各学科组长对全体教师的教案、听课记录、学生作业批改和集体备课等教学常规进行了细致、全面的检查。
各科组长秉持着认真负责、客观公正的态度仔细查看，将检查结果详实记录在检查记录表上，并将存在的问题梳理归类，对设计教案和作业有特色的老师给予了肯定和表扬，同时又对其存在的问题有针对性的给予建议，以促使老师们及时改进。
我校王高平校长也一同参加教学常规检查，他认真翻阅了老师们的教案、备课笔记、学生作业，了解教师教学情况和学生学习状况。校长对教师们认真的备课态度给予了充分的肯定，同时也对教案中存在的不足提出了具体的改进意见。
我校李荣庚副校长也一同参加教学常规检查，了解各科组教学常规资料的收集和检查情况，并抽查部分科任教师的教案，同时与部分学科组长交流优化教案撰写、作业设计和教学教研常规检查的举措。
教研室王燕霞副主任认真地查阅各科组长的备课教案、听课记录以及学生作业。她还和科组长们交流，了解教学过程中存在的问题和困难，并提出可行性的意见和建议。
常规工作检查汇总
本次教学常规工作检查的汇总如下：
一、教案方面
亮点之处
1.大多数教师的教案课时充足，能够根据课标要求，设置相应教学目标，教学过程逻辑清晰，有详细的板书设计与教学反思，体现了高效课堂的理念。
2.备课中注重引导学生主动思考、探索问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力，创设真实、生动的情境，让学生在情境中感受、体验知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.大部分教师教案书写字体工整，突出教材重难点，体现教学新理念，特别指出，一些老师教案学科特点鲜明、图文并茂。
4.各科组集体备课规范，每一次集体备课研讨充分，记录详实，内容完整，包含了教师们的集体智慧，提高教学效率，确保教学质量。
不足之处
1.个别教案教学目标、重难点设计较为简单，未能完全体现学科素养。
2.个别教案数量不够，部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只有教学提纲，少数教学反思缺失。
优秀教案展示
二、作业批改情况
亮点之处
1.作业布置数量适中，作业的质量较好，作业形式注重个性化，使得作业更加贴近学生的实际需求，同时兼具多样化形式，很好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 及时批改作业，并给予学生及时的反馈，帮助他们发现问题、及时改正；针对学生的不同错误，能给出针对性的指导和建议，帮助他们从根本上解决问题；同时，注重鼓励性评价，激发学生的学习自信心。
不足之处
1.个别作业缺乏启发性批语与鼓励性语言，缺乏师生互动性作业。
2.部分理科作业知识性和操作性不够突出，实践性作业几乎没有。
优秀作业批改展示
三、听课记录
亮点之处
1.大部分教师能积极主动地参与听课，听课次数充足，能够准确、全面、有针对性地的记录教学过程中的关键信息和教师学生的表现。
2.大多数教师认真记录教学过程，尤其课堂上教师和学生的优秀表现，如精彩的讲解、深入的讨论、创新的思考等。
3.评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者“双赢”的良好局面。
不足之处
个别听课记录内容简单、不够详实，也没有听课评课的记录。
优秀听课记录展示
整改建议
教学常规工作检查既是学校教学管理的必要，又是对教师教学工作阶段性的评估考核。其对教师的教学促动，营造学校整体的教研氛围，提升学校整体的教学质量，意义重大。因此，为促进我校教学工作再上新台阶，提出以下整改意见:
一、教案
1.教案的编写要符合新课程标准，注重培养学生的核心素养。教案要具有可操作性，明确教学目标、教学方法、教学步骤和评价标准，注重实际操作，确保教案能够在课堂上顺利实施。
2.将教学内容与学生的生活实际相结合，设计具有生活化、情境化的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度；教学活动应充分尊重学生的主体地位，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的自主学习能力。
3.教师在课后应反思教学目标是否实现，学生的学习成果是否符合预期，以便对教学目标进行调整；评估教学活动的实施效果，思考哪些活动学生感兴趣，哪些效果不佳，以便对教学活动进行优化和调整。
4.发挥集体备课的优势，备课组要定期进行集体备课，统一教学进度，倡导使用导学案，备课组内分解备课任务，适时开展教学研究。
二、作业
1.作业要有针对性，注重巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。教师在布置作业时，应结合课堂教学内容，有针对性地设计作业，帮助学生巩固知识，提高实践能力。
2.作业评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价或评语。
三、听课记录
1.教师在听课过程中，应关注课堂教学的各个方面，发现优点和不足，并及时总结、反思，有针对性地提出改进措施。
2.教师在记录听课内容时，应简洁明了，突出重点，便于后续的查阅和整理工作。
检查结果反馈
从检查结果来看，大多教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念等。教学常规检查是提高教育教学质量的重要手段，我校将以此次检查为契机，持续加强教学常规管理，不断提高教师教育教学水平，努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，为我校教育事业的发展贡献力量。
最后，根据各科组推荐的优秀名单，确定了本学期期中教学常规检查表现优秀的名单。
编辑：刘小晶
审核：李荣庚、王燕霞