多元共融    “育”见未来

为进一步提升特殊教育教师专业能力，4月29日下午，我校全体教师参加了“多元共融  育见未来”——上海市特殊教育课程与教学高质量发展推进会网络学习活动。

首先，我们观看了融合教育优秀案例，从幼儿园到小学到初中、高中、职业技术学校等各个层次学校融合教育的发展，无障碍校园环境，独立的资源教室，多元评估，方案制定，课程实施，个性评价，融合教育的开展助力孩子自信地走上人生舞台，规范精细的教学管理，让我们为之赞叹。

那么怎样才能提升课堂教学质量？——《优化课堂   从一堂好课开始》情景论坛，带给我们很多启发:要吃透教材，遵循课标要求，确定教学目标，学情分析要全面，教学活动组织、实施到位，重难点要突破，信息技术赋能，让课堂变得生动有趣；老师们纷纷表示赞同，孩子们是灵动的，课堂是生动的，在教学知识的同时更要育人，提升学生的核心素养，这样的课堂才能称之为好课。

在教研沙龙板块，我们了解到融合课程包括:普通课程、特殊课程及校外实践课程

展望未来，我们要从学生实际需求出发，打破壁垒，强化横向融通，坚持不懈，求实创新，才能更好地做好融合教育。

让我们以一颗包容关爱的心呵护每一份与众不同的光芒，用一门门课程，一节节好课，托举起特殊儿童的未来！