为进一步推动“双减”背景下高效课堂教学的实践与研究,改变教学过程中知识碎片化,走向结构化,提升我镇教师的业务素质和教学水平,促进学生核心素养不断提升。北阳片区校于4月29日在新代学校开展了“依托大单元教学,构建高质、高效课堂”的数学教学听评课研讨活动。中心校韩建忠校长、教研员赵利荣老师以及北阳片区各校校长参加了活动。
本次活动共有四个议程：课例展示，数学魅力竞放彩；大单元案例示范，整体课时巧设计；评课议课，取长补短促进步；领导寄语，方法引领提效率。
新代学校程万安校长首先对片区各学校老师的到来表示欢迎，提出了教研活动是用集体的智慧去探究，是教师不断提升自己的活动，是多元思想碰撞出真知的活动。
课例展示
常洋老师执教的《图形的运动（一）复习课》,让学生和生活深入了解了图形的运动三种运动方式:平移、旋转和对称。老师详细讲解了每种方式的定义和实现方法,让学生们能够更加深入地理解每种方式的本质和差异性。此外,还穿插着大量生动的例子,让学生们更能够感性理解每种运动的实现方法和效果。
柳懿倩老师执教的三年级《年月日》，前置作业和课堂探究中收集了连续几十年的年历，让学生充分的观察，比较，发现规律，在每一步透彻讲解中将年月日的知识系统化。通过文字与视频相结合的方式，详细讲述闰年的由来。采取讲练结合的形式，让学生及时巩固知识，获得较好的学习效果。
白瑞雯老师执教的六年级数学广角《鸽巢问题》，从游戏引出课题。从积分奖励引出方案一，方案二，引发讨论让学生们合作探究4支笔放入3个笔筒，总有一个笔筒里至少有几支笔。接着又根据实例得出只要笔的数量比笔筒数多一，总有一个笔筒里至少有2支笔的结论。再提升问题得到第二个结论至少数和商的关系。最后练习应用知识。本节课的重点就是理解鸽巢原理并应用鸽巢原理解决问题。学生课堂积极配合，最后完成了教学目标。
大单元案例示范
课例展示后，新代学校杜婧老师在大单元单元阐述和课例展示中，针对大单元设计阐述了自己的教学环节和思路，对课程既有精准的理论指导，更有“接地气”的案例分析和指导，老师们受益匪浅。
评课议课
教与研携手，学与思并肩。中心校教研员赵利荣老师和北阳联校王荣亮校长，针对教学目标、重难点、课堂教学结构、学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，真正达到了以研促教的目的。片区兄弟校教师就今天的教研活动进行了交流评议，同时提出了自己的见解，在研讨中碰撞出更多的思维火花。
领导寄语
最后中心校韩建忠校长做总结发言，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，对大家展现出的专业素养和钻研精神给予了高度评价。并强调了教师语言、课堂活动的重要性，鼓励大家继续深化教学改革，创新教学方法。同时，对未来教研活动提出展望，希望教师们保持热情，持续进步，共同推动学校教学工作再上新台阶。
本次的教研活动，为老师们搭建了一个交流、学习的平台。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，共同探索思辨课堂策略、落实数学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!