在反思中前行，在改进中完善，在总结中提高。4月29日下午，我校召开了期中质量分析会，对本次期中考试质量检测的成绩和不足进行了全面分析。
白老师系统而全面地评价了我校各年级各学科学业水平检测情况，引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学审视，结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找出不足，明确今后方向，想方设法提升我校教育教学质量。
李志敏老师提出考试指挥棒指向关键能力，现在数学测试题目综合性越来越强，即使是填空题一个空，也往往涉及多个知识点，这就要求学生必须能够灵活运用知识解决问题。同时，对我们教师提出更高要求，需要我们教师在教学过程中，多鼓励学生提出问题，多鼓励学生多角度思考问题，培养学生的思维力。
靳志敏老师提出数学主要是学会方法和计算，夯实数学的基本概念、定义、公式。对于低年级数学教学还应多指导学生读题，读出关键词，找准关键信息，清楚地理解题目的含义，养成自己读题的好习惯。
孔静静老师提出英语教学应加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题看，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，逐步启发引导学生用英语思考。
语文组教师畅所欲言，气氛热烈，就如何提高语文教学质量，进行了深入讨论。大家一致认为语文教学质量稳步提升关键是课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。
期中质量分析如同一面明镜，既映照出学生对知识的掌握应用情况，也折射出教师在教学中的得与失。今天，我们寻找差距，总结反思，理顺思路，接下来，将凝心聚力，优化教学实践，为全面提升教学质量而奋楫笃行。