春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步深入研究课堂教学，推进课堂教学改革，优化日常课堂教学，提升教师教学能力，提高课堂教学效率，促进我校课堂教学水平的提升，结合县教体局“课堂节”活动的实施方案要求，丰宁第三小学开展了“丰宁三小首届课堂节”活动暨2023--2024学年第二学期课堂教学评估活动。
课堂节分为三个阶段，第一阶段：规范提升阶段（4月1日-4月25日）第二阶段：展示交流阶段（4月26日-4月30日）第三阶段：常态推进阶段（5月6日-12月30日）
学校集中4月份一个月的精力突出抓课堂教学质量的提升，结合《小学教学常规》和《小学教学指导意见》及《各学科课堂教学水平评价标准》制定符合我校校情的课堂教学评价标准和评价措施，组织教师学习《课程标准（2022版）》，学习《承德市日常教学评价标准》。学校领导把听推门课、预约课、研讨课、示范课作为教学管理的日常重点工作。
学校结合课堂节安排，于4月份对数学、音体美微教研组进行“集体备课研课磨课—讲课—同组评课—专题论坛—活动反思”五位一体的教学评估活动。
4月25日进行集体备课磨课活动，教师们积极参与，充分准备。老师们互相学习借鉴，相互切磋，每个备研组都是一个声音，一个步伐，一个脉搏的和谐集体。
同日教研室邓世闻主任来到我校，指导课堂节日常教学活动，我校曾凡祥老师执教了一年级《认识人民币》，蔺亚丰老师执教了六年级《立体图形的整理和复习》。邓主任也为两位老师梳理了教学环节，强调如何培养学生的核心素养。
4月26日专题论坛活动，老师们根据县教研室《基于核心素养导向下的教学评的一体化》的研修主题，理论联系实际，发表了自己的见解，拓展了认识，锻炼了思维。
4月29日，课堂节开放日活动如期举行了，县教研领导到学校进行巡课、听课指导。我校刘国忠书记、安成华副校长和教导处王金岭主任全程听课并指导，共展示了六节课，分别曾凡祥老师的《认识人民币》、蔺亚丰老师的《立体图形的整理和复习》、黄慧春老师的《体积和体积单位》、杜艳丽老师的《长方形和正方形的面积》还有刘双玲老师的《吃虫子的植物》和布晓红老师的《保卫黄河》。教师们在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
课后邓世闻主任利用课间十分钟的休息时间为老师做了简短的点评，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
在数学评估活动的尾声之际，王金岭主任对今后教学提出建议：
1、继续学习《新课程标准2022版》和《日常教学水平评价标准》，继续坚持集体备课，发挥集体的智慧，形成自己的教学特色。
2、在日常教学过程中，要让学生的主体地位更强些，让学生的数学兴趣更浓些，让学生的学习效果更好些。
虽然本次课堂节开放日已结束，但我们的课堂教研始终继续，让课堂节成果成为我们宝贵的经验。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。