爱劳动是中华民族的传统美德。劳动让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于让他们形成独立的品质、勤俭节约的美德和健康的人格。为了加强劳动教育，让同学们度过一个快乐、平安、充实而有意义的节日，皋兰县上车小学政教处设计了一份丰富多彩的假期德育实践作业。
让孩子们用很多趣味打开方式，给生活来点“仪式感”，既让孩子享受美好假期，又在寓教于乐中提升自我。
必选项
六年级
舌尖上的假日
这个假期，试试为家人做一道菜，这不仅是舌尖上的美味，更是浓浓亲情。在家长的协助下做一道美食（以主菜、主食为主）。原料准备、切菜、制作、装盘等过程都以孩子亲自动手为主，家长指导辅助。
拍摄美食的作品照片，附上作品名称和简短的文字说明，以及创意背后的故事和美食的感想，让家人尝尝自己的手艺，发挥小小美食家的潜能！
【评价形式】
1.根据活动照片，各班评选出“美食制作小达人”“实践作业之星”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
五年级
变废为宝小游戏
为培养孩子们低碳节约的意识，倡导绿色环保的生活方式，同时让孩子们在家的生活变得有趣、有意义，“变废为宝”手工制作活动也是不错的选择。从“垃圾”到“作品”的过程中，孩子们能不断创新、大胆尝试，让废旧物品“重获新生”。这不仅可以丰富孩子们的假期生活，也能让孩子们开动脑筋，锻炼动手能力，在生活中发现美、欣赏美、创造美，在心中种下一颗环保的种子。
【评价形式】
1.根据活动照片、学生作品，各班评选出“创意之星”“环保小卫士”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
四年级
和父母换一天岗
利用假期的时间，尝试让孩子们完成“感受劳动”作业。亲身体验一天里父母的“行动轨迹”，尽自己所能包揽买菜、洗衣服、打扫卫生等家务活，不但能学到“自己动手，丰衣足食”的本领，也能从中体会父母的辛苦。形象化、体验式的德育教育，远比说教更有效果，与其嘴上喊着“劳动最光荣”，不如让孩子懂得尊重家人的劳动成果。
家人之间也可以展开一次“家庭劳动妙招大PK”家庭活动。例如：卫生清理小妙招、物品规整小妙招、加工食品小妙招、衣物洗涤小妙招、垃圾分类小妙招、植物养护小妙招等，开学和其他同学分享。
【评价形式】
1.根据活动照片、文字记录，各班评选出“小妙招天才”“最佳换岗能手”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
三年级
种下儿童节礼物
每个孩子根据自己家的实际情况，可以在阳台上的空闲花盆里，也可以在某处空地里，种植一种自己喜爱的时令蔬菜。
如：丝瓜、南瓜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、青菜、生菜等等。请家长指导辅助，孩子认真种植，并把自己的劳动成果在“六一”儿童节前后带到学校展示，作为礼物，送给同学，送给自己。
【评价形式】
1.根据活动照片，各班评选出“种植小能手”“时尚之星”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
二年级
整理“小天地”
学会整理，每天坚持收拾整理自己的“小天地”。利用假期时间分类整理自己玩具、图书、衣服等等，对比与家长的做法有什么不同，向他们学习最大化利用空间的秘诀，然后拍全景照片或视频发到班级群中。
【评价形式】
1.根据活动照片，各班评选出“清洁房间小能手”“小小收纳师”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
一年级
我和家长比场赛
五月到，豌豆熟。不如趁着假期和爸爸妈妈来场剥豆子比赛吧，家长和孩子各半斤豌豆，和爸爸妈妈比一比剥完豆子用时长短，和同学比一比剥完豆子用时长短！
看似很平常的动作，其实也包含技巧！通过比赛，让父母教授剥豆技巧，是让孩子熟练掌握生活技能的一种方式，孩子通过自我琢磨、直观模仿，最终熟能生巧，动手能力兴许能再上一层台阶。
【评价形式】
1.根据活动照片，比赛结果，各班评选出“剥豆高手”“最佳指导父母”各3名。
2.假期后，依据学生上传图片。各班级进行自评、互评，以1—5星评价标准评选“劳动小能手”3名。
自由选项
1.身边劳模我采访
每个人身边都有这样一些人，他们或许不会引起你的关注，但他们的付出却让我们每个人的生活更加平安幸福。
“五一”期间，引导孩子寻找身边那些长年累月在工作和生活中默默奉献、朴实无华的劳动者，以及在公共场合爱护公共设施，珍惜各行各业叔叔阿姨劳动成果的行为。
了解他们的工作性质、工作内容、工作中的故事等等，感受他们身上的正能量。以采访的形式，视频或者拍照加文字的形式记录下采访内容。
2.体验房间“断舍离”
在五月给书柜、被褥换个样。父母可以和孩子一起设计心目中房间可以变成的样子，然后做具体的归纳、整理和布置，让自己的房间焕然一新。
家长可以通过引入生动且充满挑战性的情景（例如：哈利波特），让孩子化身霍格沃茨魔法学校的一员，通过学习各种魔法和咒语，寻找“密室”杂物伏地魔，打造“有求必应屋”，进行一次彻底的断舍离，将家里的一切变得井井有条。
借助网络、孩子们通过各种途径收集正确便捷归置物品的办法，更好地建立空间感和秩序感，用实践证明劳动确实能够创造美，能改善我们的生活。
3.家用电器我保养
“五一”假期天气渐渐转热，风扇和空调即将开始使用。孩子可以通过阅读产品说明书或者在家长的指导下，加强对螺丝刀、扳手等家庭常用工具的认识和使用，进行清洗电风扇，拆装电风扇，清洗空调滤网等劳动实践，以照片拼图或者视频的方式记录。
4.我是小小志愿者
家长可以带领孩子利用“五一”假期，积极参与公益劳动与志愿服务活动，如社区、街道、公园、博物馆、福利院等公共空间与社会机构的服务性劳动，担任讲解员、特定活动志愿者，进行环境优化等，以照片形式记录。
注意事项
1.长期坚持，培养习惯。要保持主动做家务劳动的习惯，应该积极去做，并且能够坚持下去。
2.力所能及，量力而行。对做家务的要求应视自己能力范围而定，做力所能及的事情，在做劳动时逐渐培养自信。
3.提高能力，家长指导。逐渐提高劳动能力，可以请长辈帮助，有耐心、有步骤地指导自己参与劳动。
4.避免危险，注意安全。在做家务的时候注意安全，请长辈提供有效的防护措施，并且避免出现危险，尤其是使用刀具或危险工具。
愿每一位同学都能在劳动中感受自主生活的有趣和美好，感悟劳动人民工作的辛苦，体会生活的真谛。！
“五一”将至，与家长携起手来把握劳动教育好时机，让孩子们体会劳动的快乐！
图文编辑：王 鑫
审 核：苏 晓