为了进一步推进缙云县“无分评价”改革试点工作，提升教师的评价素养及课堂教学能力，4月29日下午，缙云县“以评导学”课堂教学评价标准修订研讨活动在葛湖小学举行，教研室评价教研员田湘潇及云评工作室参与赛课的评价员参加了活动。
活动的主题围绕“以评导学”展开，整个活动分为三个环节：观点阐释、标准修订、成果展示。
活动开始前，大家先进行了“击鼓传花”的小游戏，为活动创造了一个轻松活跃的氛围。
观点阐释
本次活动以“不同学科能不能一起赛课？”这个问题为切入点。首先表明观点，再从“教”或“学”方面阐述自己的理由。大家充分思考，各抒己见，把自己的答案写在便利贴上并按类贴到了黑板上，再由主持人进行汇总。
大部分老师认为不同学科能一起赛课，理由是新课标不断强化学科融合的概念；且不同学科有相同的育人功能，都是以学生为中心，注重学生能力与素养的发展，为了学生的全面发展服务；各学科的内容有融合与关联等等。
标准修订
在明确维度环节，各组在田老师的指导下先对两张参考评价表的维度进行了分析，在此基础上讨论确定适合的评价维度，再分别阐述自己的看法。确定了统一的维度后，各小组再进入细化规则，分别进行了评价标准的制定与细化，大家集思广益，互相讨论，碰撞出了思维的火花。
成果展示
各组派代表将本组的评审标准进行展示与讲解，其他各组成员对这组的评审标准进行讨论与改进，最后形成以评导学课堂教学评价标准
最后，田湘潇老师对此次活动进行了总结点评，对今天老师们提出的观点和想法给予充分肯定，也鼓励大家回去后再打磨细化。
经过今天的研修，老师们收获颇丰，对于课堂评价的维度和标准也更加了解，相信经过本次研修，老师们回去可以更好的将评审标准用于指导自己的教学设计。