一路书香，一路阳光！
一路书香，一世芬芳！
4月，我班开展了“《灰尘的旅行》整本书阅读活动，为了引导孩子们深入阅读，在比较、思辨、实践中迈向语文高阶思维，4月28日上午我和孩子们一起上了一节《灰尘的旅行》阅读推进课。
学习目标：
1. 感受细菌无孔不入、无往不利的特点。
2. 在理清书本结构的基础上抓住细菌的生物特性，梳理细菌的探险路线，掌握细菌的传播规律。
3. 根据细菌的生物特性，联系生活实际和查找资料，设计细菌与人类合作关系的概念图，感受细菌的双面性。
4. 通过章节的梳理和活动的设计，维持学生阅读兴趣的同时，加深对科学知识的理解。
一、与学生交流本书阅读情况
分享阅读问题；提出问题；讨论阅读中发现的问题。
二、给细菌设计一张名片
三、绘制菌儿消化道探险路线图
灰尘，看似沉寂，却蕴藏着无尽的故事，它们在光线的映照下，舞动、跳跃，带着岁月的痕迹，悄然改变着世界。
四、讨论：怎样看待细菌与人类的关系
五、联系生活，明确如何抵御细菌侵扰的方法。
六、布置课下作业
5月中旬，我们将举行《灰尘的旅行》阅读分享课，希望大家在分享交流课上展示汇报成果，期待大家精彩表现。
欲求学习好，先做读书人！脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。
“最美人间四月天，唯有读书不可负。”四月，是万物生长的时节，我们撒下阅读的种子，就能春播秋实，积攒向上生长的力量。一起读书吧，去书里，看山川河流；一起读书吧，去书里，赏明月清风；一起读书吧，去书里，读人间百态;一起读书吧，去书里，品岁月无痕；一起读书吧，去书里，遇见更好的自己！