亦师亦友匠心承，你追我赶比本领---平邑县第八实验小学第二次教学过程督查

教学过程材料督查是对教学工作的基本要求，落实常规是教学工作得以正常有序开展的根本保障。平邑县第八实验小学根据工作计划安排，于2024年4月29日进行了教学过程月督查活动。

语文检查小组的成员们正细致全面、如火如荼地进行检查。她们认真翻看教师们的教案、听课本以及各班相关学科教师的作业批改情况，并逐一做了详细记录及文字评价，填写了检查记录表。

检查的整体情况来看，各年级的作业均能依据课标要求设计，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。学生的作业总体上写得比较认真，教师能认真规范地及时批改，作业中的错误能及时让学生改正，教师及时二次批改。

本次作业的亮点：老师们还采用了各具特色的评价方式，如优+、奖杯印花、鼓励性语言等，对学生表示肯定和鼓励。

特色作业也充分展示了同学们的语文素养和创新能力，令人耳目一新。

此次检查，主要针对数学教师课本、教参、导学案、听课记录、作业等内容的全面检查。

检查中发现全体数学教师都能按照学科计划进行备课，教学设计具体详细，学期目标、单元重点、课时目标明确清晰，重难点突出，教学环节清晰合理。

并能根据自身教学特点以及本班学生情况布置富有针对性和实用性的特色作业以及实践作业，充分体现了老师们的责任心和扎实的教学态度。

老师们的听课记录不仅记录详实，而且将听课过程中要注意的地方单独批注，最后还提供了指导性的建议，评价客观公正。

通过检查我们发现，教师对作业批改认真细致，对学生错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。部分教师还善于运用Good、Great、Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。

通过细致检评发现，老师们的备课环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂。教案反映出了老师们上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合关注学生。每一个教学步骤我们都关注“高效课堂”的构建，让孩子们成为幸福课堂的主人。

实践作业：二年级的试种一粒种子、一年级的手工作品（我的动物朋友），四年级的友谊卡，新颖奇特，充满创意。

通过督查发现音体美信以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，激发孩子对音、体、美、信的兴趣，这是把音、体、美、信的魅力传递给他们的必要条件。

相信通过发挥美育功能，学生综合素质能更上一层楼。