为了不断提高教师自身业务素质和教育教学水平，优化课堂教学，提升教师业务水平，搭建相互交流、相互学习的平台。语文组在教务处的引领下，组织开展了新老师公开课听课活动。
公开课前，老师们精心准备,积极磨课，将“双减”政策渗透到每一个教学环节中，每节课都充分注意到了教学情景的创设和课堂探究，教学方法呈现多样化特点。
徐老师注重引导学生在读中感悟，让他们采用自主、合作、探究的学习方式进行主动学习。她采用先扶再放的教学策略，教孩子们切入课文抓住重点句，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的叫声讨厌、欺软怕硬和拼命炫耀。而后提出问题：作者为什么不再讨厌母鸡？学生从文中找相关句子，提炼关键词，找到了原因：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”。最后，由母鸡联想到母亲，让学生深刻的去体会妈妈对自己的爱，孩子们纷纷说出母爱感人的故事，达到感情的升华。
程老师教态自然大方，语言表达符合低年级学段儿童的特征，富有童趣和吸引力。善于培养学生的观察能力和表达能力，重视朗读指导。
课后，教研组进行了集中评课、议课活动：首先由执教老师分别对自己的课进行评说反思，她们自我评价准确，认识到位，反思深刻；然后由各位教师对这一节课进行了开诚布公地评价，对存在的问题直言不讳，切实达到了指导、相互学习的目的。江校长和汪主任分别作了总结发言，并对语文教学提出了更高的要求和指导性的建设意见。
此次活动的开展,不仅展现了新教师良好的教育教学风貌，也为全体教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台,对学校教育教学水平的进一步提升起到积极的促进作用。