✨️当一种体验与孩子有关
✨️当一种参与与老师有关
✨️当一种家园共育形式与感受有关这就是让父母走进课堂
❤️只为更好地为孩子们带来不一样的活动体验
❤️话不多说，让我们走进家长助教的课堂吧👉👉👉
《咕叽咕叽》
助教家长：石攸芸爸爸
《咕叽咕叽》一只名叫咕叽咕叽的鳄鱼，阴差阳错地出生在一个鸭子家庭中。鸭妈妈像对待其他小鸭子那样照顾着它，以至于咕叽咕叽一直以为自己也是鸭子。它长得既结实又聪明，并且深爱着它的家人。
可是有一天，突然来了三个不速之客，打破了它们平静的生活。三只讨厌的坏鳄鱼，威胁咕叽咕叽把它的鸭子家人带到河边，以便吃掉它们。
精彩内容
故事时间到，一起欣赏吧
石攸芸爸爸为孩子们带来的绘本故事《咕叽咕叽》，生动有趣，声情并茂，孩子们听得津津有味
一起来看看吧
总结:小朋友我们在生活中要做一位怎么样的人？(保护家人 ，保护小朋友，要勇敢面对困难，要做善良的人)
《爷爷一定有办法》
助教家长：杨铭洋妈妈
精彩内容
内容简介：一个充满智慧的老爷爷用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣……它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。
故事时间到，一起欣赏吧
故事真好听，我们喜欢听故事
总结：一个个温馨的故事背后，蕴含的不仅仅是爷爷对约瑟的爱，还有对孩子"创造力"的培养。爷爷的这份亲情，正是引领约瑟打开"创造力"的大门的力量。
每一个普通的家庭，都有一直温暖不变的亲情，这些爱在平凡普通的日子里。在孩子心中播下感恩的种子❤️
《鸭屁股当国王》
助教家长：李明远妈妈
仔细观察一下这只鸭子的穿戴，它有个很特别的身份，大家看得出来吗?(国王)
为什么你认为它是国王呢?(因为它戴着王冠、披着袍子、坐在宝座上 。
这只鸭子以前其实非常普通，它还有个有趣的名字叫“鸭屁股”。它是怎么当上国王的呢?我们从绘本故事《鸭屁股当国王》里找找答案吧。
精彩内容
故事时间到，一起去看看
还想听，还想听，再讲一个吧
✨️感受珍贵友谊知道朋友间互相帮助
✨️讨论分享与朋友互相帮助的事情
✨️培养乐于交往和团结友爱的意识
小结:每个人都需要朋友，真正的朋友总会在需要的时候伸出援手，朋友之间互帮互助能让大家觉得温暖，这些温暖能让我们感受到友谊的珍贵。
助教家长的“声音”
走进活动中，才能感受到教育的魅力；走进幼儿，才能感受到教育的重要性。来看看每一位家长助教，参与活动后的真实感受；也期待，在下一次活动中遇见热心且有心的你！
选择孩子感兴趣的绘本
家长在选择阅读材料时，要根据孩子的年龄和兴趣选择适合的书籍，绘本对孩子而言，不止是“有用”或者“有益”的书，读书对孩子来说应该是一种享受。
创造良好的阅读氛围
家长每天固定时间段进行亲子阅读，建立一个舒适的阅读角落，提供安静、无干扰的阅读时间，和孩子一起看书，共同享受阅读带来的乐趣，让孩子爱上阅读的捷径是父母和书籍交朋友。
把绘本演出来
家长需要运用声音、表情、身体动作来传达内容，无论多好的绘本，如果父母讲的敷衍就失去了趣味。
让故事从封面和封底开始
观察封面和封底，并引导孩子预测故事内容，鼓励他们表达出自己的猜想，这不仅激发起他们的阅读兴趣，也提高了他们的推测能力，推测能力为理解文意打下基础。
和孩子分享阅读感受
在陪伴孩子阅读的过程中，我们可以适当与孩子分享自己脑海中想到的画面，这是帮助孩子构建感官图像的绝佳机会，只有当孩子把书读成了“电影”时，才会体会到阅读带来的快乐。
提问的意义
在阅读的过程中，家长可以提问一些开放型的问题，没有对错，让孩子在阅读海洋里尽情发散思维，引导孩子思考和参与互动。 绘本不是教材书，更不是问题大全，提问的目的是激发孩子的好奇心，给孩子更愉快的阅读体验。
将生活融入绘本
将生活经历和背景知识融入绘本，能让孩子自然而然地对绘本中的画面进行联想、产生共情，最终化为深刻的理解。
把绘本玩出花样
让孩子理解文意，不是一定要让孩子进行语言上的输出，把绘本化为有趣的活动，也是帮助孩子理解绘本内容的好方法
感谢助教家长带来的精彩活动，给孩子们带来不一样的活动体验，让孩子们的认知经验更加丰富和开阔。同时，我们期待更多的家长走进幼儿园，走进孩子们的课堂。与我们携手：守护育幼底线，成就美好童年！