不知不觉素养大赛的脚步越来越近，这是蓟州小语的第五次素养大赛，能够获得参赛资格是十分荣幸的。因此，我相信各组小伙伴都在紧锣密鼓地准备，以最饱满的精神状态赛出最高水平。当然，在师父的带领下，我们二组也在积极备战，希望能够展示出精彩的自己。
粉笔字
由于素养大赛的粉笔字比赛内容为七言绝句，因此这个月我们主攻七言古诗。在练习时，我不光关注了字的质量，还严格把控了时间，基本上保持在每首诗7分钟的速度。但是比赛时间是5分钟，所以还是需要再加快速度。
朗读
本次素养大赛的朗读内容我选择了《读不完的大书》这篇课文，文章回忆了作者童年时期与大自然的亲密接触，着重描写了花草树木以及小动物的鲜活形象，从而表现出对大自然的热爱。在朗读时，我努力将自己想象成这个孩子，将自己置身其中，并结合亲身经历去表达感情，只有这样，才能读出好的作品。
《读不完的大书》
《乡下人家》
《母鸡》
才艺
本月毛笔字，我想挑战一下四字成语，但是练习时发现难度挺大的，不光要注意每个字的结构笔画，还要兼顾整体的大小布局等。不过没关系，万事开头难，我会继续练习下去，早晚会有进步。
小教研
本周我们除了赏析名师课外，还针对新课标中语文课的性质和任务进行了学习，总结如下:
1.性质：语文课是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。
2.特点：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
3.任务：语文学习任务是素养导向的语文实践活动，培养学生的语文核心素养是语文学习最终的也是所有课时教学的目标。
4.语文核心素养的四个方面:
文化自信，语言运用，思维能力，审美创造。
5.核心素养四个方面的关系:
1.整体关系。
2.以一带三的关系。
素养大赛
素养大赛如期而至，本次比赛的第一场为朗读、才艺、粉笔字三项，第一场前十名进入第二场课堂展示。在第一场的对决中，有的老师大放异彩，尽情展示着自己的风采，不论哪一项都能看出背后付出的汗水，是我学习的榜样。
对于我来说，能在生产前参与这次活动，我觉得是特别有意义的。尽管之前由于工作压力身体因素等各种原因想要放弃，但是师父温暖的鼓励让我有勇气克服这些困难，事实证明我也是可以的，能够在不耽误学校工作和保证休息的情况下准备比赛。虽然跟其他小伙伴比，精力还是差一些，但我觉得我尽力了就无悔了。通过这次比赛，我觉得虽然经历了三年疫情，大家伙儿的冲劲儿依然在线，每个人的态度都特别认真，不管是朗读还是才艺，准备得也特别精心，很优秀的伙伴比，我确实逊色不少，今后我会在身体允许的情况下继续跟随大家的脚步不掉队，认真对待每一次作业，朗读仔细揣摩语气，粉笔字在保证质量的前提下加快速度。
获奖情况
本月，共得到了三次粉笔字优秀，两次朗读进步荣誉，感谢伙伴们的肯定和鼓励。我会继续加强基本功的练习，争取更大的突破。