梨园乡藏龙学校五一劳动节致家长的一封信

藏龙学校
创建于04-29
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尊敬的家长朋友们:

在“五一”劳动节到来之际,为了让您的孩子过一个安全快乐的假期,根据《教育局关于2024年节假日安排的通知》,现将2024年“五一”劳动节放假时间及注意事项通知如下,让我们家校携手,共同做好孩子的监护和教育工作。

 一、放假时间

  本次五一放假时间为:2024年4月30日(星期二)至5月5日(星期日),共计5天。5月5日(星期日)下午返校,请提前做好安排,确保孩子按时返校!

  二、具体返校时间如下:

  2024年5月5日下午4:00校车正常接三~六年级住校生

5月6日早上按原时间接一、二年级

 

三、注意事项


  放假期间,请家长朋友们出行注意安全,遵守交通规则,切勿酒驾、疲劳驾驶。出行时请随身携带有效证件,注意防范盗窃、诈骗等不法行为。


   放假期间,请同学们注意个人卫生、防溺水安全、交通安全、饮食安全避免食物中毒等事故的发生。合理安排作息时间!完成各科老师布置的作业,五一过后,全体学生午休,跑堂生必须在学校午休,望家长提前做好准备,学校统一安排。


  四、五一后作息时间安排


  五一假期后时间有所调整:


  下午14:30上课


  下午18:00晚饭


  夜自习:20:20放学

假期安全

一、防范溺水1.不擅自游泳或擅自与他人结伴游泳,要在家长的带领下游泳。2.游泳要选择安全的场所,对游泳场所的环境要了解清楚,不到不熟悉的水域游泳,不去河道、水库等危险场所游泳。3.下水前要确保孩子已做好热身运动并掌握一定的技能。4.家长要认真履行好监护人责任,在家长或监护人的看管下进行水上活动并时刻对孩子进行有效看护。

二、交通出行安全

1.提前规划,错峰出行,注意关注目的地天气情况、疫情及防控信息。

2.自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,过马路走斑马线,多观察路况,不闯红灯,不翻越隔离栏。

3.未满12周岁不在公路上骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车。

4.不在公路上、停放车辆周围或车辆盲区玩耍打闹。

5.行走或骑车时不看手机、不听音乐。不在机动车道骑车,不与机动车争道抢行。

6.切勿乘坐私揽客源、无营运资质等“黑车”,不乘坐违规三四轮车。不坐超速、超载、酒驾的车辆。乘坐私家车要系好安全带。

三、消防安全

1.注意防火安全,居家时注意用电、用气安全,熟悉家电使用方法,以防触电和煤气中毒。

2.及时清理阳台、楼道杂物,教育孩子不玩火。

3.外出时注意熟悉场所的疏散通道位置和逃生路线,如遇火情有序逃生,不乘坐电梯、不贪恋财物、掌握正确逃生方法。

4.景区游玩时遵守景区防火规定,不携带火种进入山林,不在野外点燃火种。

5.发现火情及时报警或报告大人,牢记各种报警和急救电话,遇到紧急情况时及时求助。

四、食品卫生安全

1.注意饮食卫生,不喝野外生水,不吃腐败变质食物,不吃未烧熟煮透的食物,不吃野外不熟悉的食物,防止病从口入、食物中毒。

2.假期期间要合理、规律膳食,适量品尝节日美食,不暴饮暴食。

3.外出就餐时,选择正规、卫生条件好的饭店或餐厅就餐。

4.养成良好的卫生习惯,预防诺如病毒、肠胃炎及其他流行性疾病。

五、居家安全

1.不要在飘窗或阳台玩耍,不要在窗台下和阳台上堆放可以攀爬的物品,叮嘱孩子不要把头和身体伸到窗户外或是栏杆外。

2.不要触碰带电的物体,包括电线、插座等,不要用潮湿的手去触摸电器、电源等,不要用湿布擦拭电器。电器使用完毕后,应及时关闭电源。

3.孩子独自在家时,不要给陌生人开门。

4.不要轻信网上信息和外出会见陌生网友,不要沉溺于网络、游戏。

5.严禁高空抛物,危害公共安全。

六、社交安全

1.交友要慎重,远离社会不良人员,不参与赌博,不去网吧、酒吧及歌舞娱乐等场所,不参与违法违规活动。遵纪守法,遵守社会公序良俗。不打架不斗殴,不欺负同学。

2.孩子假期外出活动,家长要知去向、知内容、知归时、知同伴,做好安全教育和安全保障。

七、合理安排假期时间

    “五一”假期较短,在适当放松的同时,家长还要和孩子一起做好规划。

    1.学习不能放全假:

   根据老师布置的作业,合理分配时间,不要拖拉,养成良好的学习习惯。

    2.阅读、锻炼不能放全假

    建议每天空出1个小时,专门用来阅读和锻炼。

五一劳动节到了,为了让孩子更好的体验劳动节的意义,感受劳动带给我们的快乐,家长可引导孩子在家做一些力所能及的家务事。

最后,向奋战在各行各业最平凡的劳动者致敬!恭祝大家过个开心快乐的假期!

                                    梨园乡藏龙学校

                                    2024年4月30日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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