四月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，为落实新课标理念，构建高效课堂，以及进一步提升我校教师专业素养，赋能教师专业成长，加强教师间的相互交流和学习。第十八小学校文兴校区同课异构语文公开课如期举行。
一年级组
《小青蛙》
《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字课。读起来节奏明快，音韵和谐，儿歌中讲述了青蛙🐸的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙！“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”老师们以猜谜语的形式把孩子们带入了新课的学习。
老师们还通过贴图的形式，把儿歌中的“睛、清、晴、情、请”向孩子们更加生动形象地展示了这些字都是有共同母体“青”作为身旁的形声字，充分展现了形声字旁表音，形旁表意的构字规律，同时更体现了汉字的趣味性。
课堂上老师们教态亲和自然，运用多种形式让孩子老记本课的重点，还通过当堂检测来验收学习效果，最后同学们通过富有激情的朗读来结束了本课的学习，同时孩子们也体会到了爱护青蛙🐸的重要性。
二年级组
《雷锋叔叔—你在哪里》
二年级学生经过一年多的学习，已经具备一定的朗读能力，因此对于读好疑问的语气和一问一答的句式，通过教师引导，学生不难达到。课前，教师们让学生搜集有关雷锋的资料，走进文本。课上，教师通过介绍背景，引导学生想象画面；运用多种方法猜测关键词语意思，讲述雷锋事迹；补充资料，拓展想象，让学生在语境中体会雷锋叔叔助人为乐的品质，理解 “雷锋精神”。
通过老师们授课，孩子们明白有无数英雄奋战在第一线，他们用实际行动诠释着雷锋精神，他们都是新时代的“活雷锋”，在危难关头挺起中国脊梁。文兴学子也行动起来，向雷锋叔叔学习！
三年级组
《赵州桥》
三年级的学生在三位老师的组织下，以饱满的精神面貌参与课堂，授课过程中通过的朗读的方式回顾上节课的内容，通过指导学习，让孩子们知道了赵州桥建造的时间、地点以及设计者。第二自然段中老师们抓住列数字的说明方法来引导学生体会赵州桥的雄伟，并让学生活学活用。
课文在培养学生民族自豪感上也有章可循，比方说课文最后一段中写到“赵州桥体现了古代劳动的智慧和才干”，其中智慧体和才干现在哪？学生联系前文两大四小的桥洞设计，既减轻了洪水对桥身的冲击力，又既减轻了桥身的重量，节省了石料，这就是智慧和才干。学生不禁脱口而出“古人真聪明”，简单的夸赞，名族自豪感油然而生。
四年级组
《母鸡》
《母鸡》是老舍先生脍炙人口的佳作，描写作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。
老师们引导学生思考，合作讨论，课堂正开展得如火如荼。同时也让学生深刻感受到老舍先生笔下的母鸡慈爱、责任、包容之情，让学生深切体会到母爱的无微不至。
五年级组
《如何表演课本剧》
课本剧表演活动旨在进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对课文的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会。
沧桑驮载着岁月悠然而去; 希望背负着阳光悄然而来。纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名篇滋养着一代又一代;语文课本剧为学生打开了一个新的活动天地， 语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。
相隔千万里，跨越若干年的人和事都凝缩在这里， 演一幕幕课本剧，集人生美好情态、精睿智慧于一瞬，洞悉人生真谛，把握人生底色，感受具有美学价值的实践演绎，将大大缩短我们与作者心灵对话的距离。
六年级组
《两小儿辩日》
文言文是中华民族优秀的文化遗产，有着独具特色的古朴之美——文美、韵美、意美和境美。教师要让小学生初步感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，培育热爱祖国语言文字的情感，并以此提高小学生的语言感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力，为中学的文言文学习奠定基础。为此，老师们设计了本节文言文教学活动。
整堂课气氛活跃，老师们把课堂交给学生，紧扣本单元的语文要素“体会文本是如何利用具体事例来说明观点的”这一原则循序渐进地开展教学，充分培养了学生自主探究与小组合作的能力，有效地实现了教学目标。
评课
校领导及全体语文老师在课后交流沟通公开课细节，老师们也提出教学建议，对课堂亮点和不足之处进行点评，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
评课环节，老师们充分肯定优点，并提出建议。课堂教学的展示，激发了老师们的上课热情，启发了大家的教学思维，有助于实现高效课堂。
春已到，正是撸袖奋斗时，让我们统一思想、明确目标、加深责任、凝聚力量、共同学习、共同进步、扬帆起航，顺利到达成功的彼岸!
姹紫嫣红的四月，万物生长，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量驱使着我们不断寻求更好的自己。
图片：李娅娜
编辑：张彦楠
审核：高晓莉 任芳 李娅娜
