2024年4月29日上午，武安市小学数学小班化有效教学模式探索现场会在马家庄乡神南峪小学召开。教体局领导刘入江同志，教师发展中心教科研部魏赵秦主任、小学组景利霞主任，小学数学教研员李耀文老师，以及17个单位的业务校长、数学骨干教师共计60余人参与本次活动。景利霞主任全程主持，本次研讨活动主题在于将多元评价与“有效课堂”对接，把研究与探索的着力点聚焦于“教学模式构建”，就如何“以多元评价促进学生发展”进行了深入且务实的研讨。
精准指引
市教体局领导刘入江同志围绕“坚守这份纯粹、坚持这个模式、坚信会有成果”和推进小班化教学模式对马庄中心校的总体工作给予了充分的肯定。他强调要发掘“小班化教育”资源优势，开展促进学生各项智能发展的校本研究，从而保证每一个学生都有可能获得更为公平、更为充分的个性化的教育，促进每一个学生多元智能的全面发展。
教师发展中心教科研部魏主任表示：“马庄教育人在贫瘠的青石板上大力弘扬新愚公精神，积极探索教育发展之路，所开展的活动扎实且富有成效，虽简陋却绝不简单。”他要求各学校老师要夯实基础，研究教材，用好教材中设计的插图、对话、例题、习题，培养学生数学思维和创新能力，最后他特别要求对单元整理的归纳环节进行排查，弥补当前课堂教学中普遍存在的疏漏。
课堂风采
第一堂课是由神南峪小学彭倩慧老师执教五年级下册《4.4约分》。
第二堂课是由神南峪小学崔晓芳老师执教六年级下册《圆柱圆锥整理与复习》。
课间观摩
研讨交流
精彩课堂之后，在景主任的主持下，与会教师对这两节课进行了研讨及互动交流。马家庄中心学校申卫涛校长作题为《以人为本 多元评价 让每一个学生享有优质的教育权利》的经验交流。
深耕细作结硕果，勤思巧干再启程。本次研讨活动为老师们提供了一个良好的交流分享平台，增强校际间的交流与合作，促进教研活动务实开展，共同实现课堂教学优质高效。相信有了目标的引领、方法的指导、过程的努力，老师们一定能登上高峰，遇见最美的风景!
教研延伸
基于多元评价的“三五二”小班化教学课堂模式，其基本含义为：“三”是指始终坚持和贯彻三个基本原则：人人参与、人人展示、多元评价。“五”是指落实五个基本教学环节：导、学、研、展、评。“二”是始终关注实现两个目标：教学目标实现、成长目标实现，人人有收获、人人都成长。
