2024年4月29日，敦化市实验中学举办了延边州普通高中托管帮扶暨敦化市第九学区研培体第一届“青蓝杯”教学研讨活动。
活动主题为：研磨课堂教学策略，强化核心素养落实。扎扎实实抓好三新背景教学，认认真真钻研实效课堂策略。
此次活动在延边州教育学院高中部主任朴国石与敦化市实验中学校书记谢立波的带领下，由来自各研培体学校校长、教学校长、教务主任，以及各校相应学科组长及教师全程参与。
出课教师为敦化市实验中学校、安图县第二中学校以及敦化市第九研培体的各高中部分学科的优秀青年教师。在各学科州教研员的倾情指导下，本次研讨活动实现了对青年教师的“托管帮扶”任务。教研员们提出了针对各自学科在未来教育教学中的帮扶策略，表达了对青年教师精进业务能力的期许。
通过活动，教育资源得到了更广泛的共享和传播，促进了不同地区、不同学校之间的交流与合作，推动教育发展的共同进步。
本次活动是在“三新背景下”探索课堂教学着力点，旨在促进适合“三新”背景的课堂教学改革有效落地，为提升全州高中语文课堂教学质量创造了有利条件。通过学科交流和思想引领，为青年教师的专业成长明确了方向。
这是教学改革的一种推动方式。教师展示自己的教学理念和实践，引起其他教师的关注与思考，激发教学方法和策略的创新与变革。
拓宽了学习者的视野，丰富了学习内容，激发了学习的兴趣和热情。同时，也促进了知识的共享与传承，让更多人有机会接触到高质量的教育资源。
这一次活动为学生提供了更广泛的学习机会和学习资源，有利于培养学生的综合素养和创新能力。通过观摩优秀的公开课，可以使学生了解到不同的学科和领域的知识和技能，培养跨学科的思维和创造力。同时，公开课还可以激发学生对学习的主动性和探究精神，提升其综合能力的培养。
促进教师专业成长，拓宽学习资源，促进教学改革，促进学生综合发展，促进社会发展。能够提高教育质量，推动教育公平，为学习者提供更广阔的学习机会和学习资源。
在本次活动中，同学们展现出了高涨的参与热情，他们积极参与互动，使得整个活动成为一堂主题鲜明、互动丰富的教育盛宴。这不仅是一次生动有趣的教育体验，更是教育上一次非常有意义的尝试。
青年教师的成长要有向上的“内动力”
教育要补充新鲜血液，青年教师有激情，有热情，有拼劲，但时间长了，难免会产生职业倦怠，克服这一问题的关键是在于教师自身的内动力。青年教师在成长过程中，对自己必须有一个清晰的规划，厘清思路，找到适合自己的发展策略。要联系自身的发展实际，通过听取名师、专家的报告讲座，汲取名师的成长经验；现场观摩名教师的课堂教学，学习课改的理念、先进的教学方法；积极参加交流研讨，与专家就教育教学改革问题进行对话交流。有效的交流和学习，能很好地开阔青年教师的视野，拓宽青年教师专业发展的路径。
青年教师的成长要有持续的“学习力”
在已具有较高知识储备的基础上，能够灵活科学运用知识，并能创造性地把已储备的知识资源转变成知识成本。
青年教师的成长还要有恰当的“外驱力”
青年教师从大学校园再回到中学校园，从原来的坐着听课到走上三尺讲台，角色转换时总会遇到各种题，所以要具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。要让立德树人、启蒙人、发展人成为青年教师的核心教育价值观。
对青年教师的培养是一个学校发展的原动力。要使青年教师立足课堂教学，尽快成长为一名优秀教师，作为管理者，就要设法为青年教师多方搭建平台，使他们早日成为教师队伍中的核心力量。
文字：曹 丹
图片：林会友
编辑：杨 静
审核：刘洪忠