时光荏苒，灿烂依旧，成长的美好从未止步。孩子们总是盼望着长大，时光的脚步越过春夏秋冬，对于大班孩子来说是最后一个学期。开学初，孩子们在分享自己的变化时，很多孩子说到了我长大了，马上就能去小学了，去小学我能和哥哥一起上学，为了让幼儿了解小学，激发幼儿对小学的向往之情，解决孩子心中的好奇和疑惑，我们在本学期进行《探秘小学》活动。我们从与孩子一起交流入学前的感受入手，收集孩子们关于小学生活的问题，从不同的角度了解小学生活，对如何成为一名小学生有更加清晰的认识，也为上小学做好物质、能力、心理等各方面的准备。
一、课程起源
二、环境参观篇
1、走进教学楼
漂亮的教学楼、富有文化底蕴的走廊让宝贝们惊叹不已！老师为我们介绍了小学丰富多彩的活动，宝贝们认真聆听，仔细寻找着小学与幼儿园的不同，因为这里的每一个角落都让他们充满好奇和期待……
2、走进公寓
干净整洁的床铺、卫生间、个人物品的摆放……让宝贝们不禁感叹:“哥哥姐姐好厉害呀！我们要像他们学习！”
3、走进图书馆
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门， 是一个人精神成长的重要渠道。为了激发孩子的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养孩子良好的阅读习惯。我们带孩子们走进图书馆参观，感受图书馆的文化氛围，让阅读的种子在心中发芽。
图书馆里丰富的藏书深深吸引了孩子们的阅读兴趣，孩子们迫不及待地徜徉在书的海洋里，每个孩子挑选了自己喜欢的图书，安静地坐在位子上，认真翻阅着。
让阅读成为一种快乐、一种享受，让“爱读书、读好书、善读书”的种子生根发芽、茁壮成荫。同时我们借助“世界读书日的”主题活动，孩子们在小学校园开展了草坪读书会和自制书签。
4、走进餐厅
窗明几净的餐厅，一尘不染的餐桌，精细精致的管理，有着“家的味道和温馨!”宝贝们满怀期待地走进餐厅，排队洗手，准备自助取餐。“光盘行动”，吃完饭后，宝贝们将餐盘放到收餐区，认真又可爱的样子，得到了餐厅工作人员的认可。
三、课堂体验篇
沐浴着阳光，孩子们走进宽敞明亮的音乐教室,迎接我们的是暖心的问候。孩子们在老师的带领下，来到了音乐课《郊游》趣味课堂。瞧！他们端坐在教室中，体验着课堂的乐趣。
课堂上老师循循善诱，通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短与师生间的距离，孩子们也很自然地对老师产生一种亲切感和信赖感。
大班的小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力。
抬头、挺胸，一二一”，宝贝们跟着老师的口令，像个小学生一样，整队、列队、热身，动作整齐有力。
杨老师针对队列队形与口令，帮助大家在亲身体验中感受体育活动中队列队形的重要作用，孩子们在活动中感受快乐，在锻炼中收获健康。希望通过更多这样的活动，与小学一起携手，积极探索，大胆实践，形成紧密的幼小衔接纽带，有效对接，促进共同成长！
四、小学向往篇
小朋友们都画出了自己心目中的小学，让我们一起去看一看小朋友们喜欢的小学的样子，宝贝们大胆发挥自己的想象，绘画出属于自己心目中的小学。（幼儿互相欣赏作品，并说说这么画的原因）。
本次“探秘小学”活动，丰富了孩子们的实践活动，激发了孩子们对小学生活及学习的美好向往，同时也为孩子们适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础。
金黄九月之时，相信孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启一段人生旅途的新篇章！