“英”你精彩，“语”你同行——彭泽县时甲华初中英语名师工作室相约九江六中，观摩九江市初中英语教学课例展示活动

      为了深入贯彻落实新课程标准精神，全面了解、把握新课标实质和主要变化，把新课标教育理念和基本要求及时落实到课堂教学中，构建核心素养导向下的“大单元教学”，由九江市教育科学研究所主办、九江市第六中学协办的2024年九江市初中英语教学课例展示交流活动于4月28日正式开始。

       在11场展示课中，来自九江市区及周边县城的教师们各展风采，运用新颖有趣的环节调动学生们的积极性，让原本沉闷的汇报厅都活跃了起来。授课教师们个个年轻有活力，不但有着专业地道的英语口语，还有着娴熟的教学技艺和扎实有效的课堂训练，是我们学习的榜样。

       瑞昌市第八中学的黄怀煜老师，她主讲的内容是七年级下册《Unit5 Why do you like pandas？Section B 2a-2c》 通过这堂阅读课的学习，学生的核心素养得到了显著提升。学生不仅掌握了关于大象的相关知识，还提高了阅读理解和信息提取的能力。黄老师在教学中采用了多种教学方法，如启发式提问、小组讨论、角色扮演等，旨在满足不同学生的学习需求。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养，对动物保护有了更深的认识和理解。

       九江市一中的郭金凤老师，她执教的内容为八年级下册《Why don't you talk to your parents？Section A3a-3c》，课堂上郭老师调动了学生的学习热情，帮助学生认识到在成长过程中出现各种问题是正常的，并引导学生客观理性地评价问题、积极地沟通解决问题。课堂将教学内容与实际生活紧密结合。

        彭泽县一中的欧阳淇老师，她执教的内容是七年级下册《Unit5 Why do you like pandas？Section A 1a-1c》，课堂上欧阳老师以游戏的方式展示课堂内容，引导学生生动活泼、积极主动地参与英语学习，充分利用多媒体的优势，音频、视频丰富。运用多种教学手段，使学生们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。

       九江市第十一中学的徐远娟老师，执教内容为七年级下册《Unit6 I'm watching TV》，徐老师以动感有趣的chant开始本课。教学过程中，以多种方式讲解时态-现在进行时，录制了学生正在进行事情的视频，让学生有更直观的感受。活动目标设计具体明确，活动过程中问题的设计层层递进，引发学生自主思考和探究求知，使学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。

       九江市同文中学汤倩老师执教的七年级下册《Unit5 Why do you like pandas?section A 1a-2c》从what,why,where三个纬度开展教学，介绍了动物类型，讨论了喜爱的动物原因以及学习了濒临灭绝动物的处境和其他相关内容。汤老师将主话题与主教材融合，探索不同动物的栖息地和处境。汤老师与学生一起认识保护动物的重要性，将自然保护意识融入英语课堂，展现了英语课堂的真实性与有效性。

       九江市第一中学黄琦老师执教内容为八年级下册《Unit9 Have you ever been to a  museum? Section B 2a-2c》，黄琦老师仪表大方，语言优美，课堂教学有条不紊，娓娓道来。课堂开始以自身旅游经历为主线展开教学，黄老师以Travel大单元为蓝本，巧妙设计阅读课的教学内容。黄老师的教学不仅注重知识传授，更将历史、地理、语文等学科内容融入其中，实现了跨学科学习的深度融合，让学生的学习体验更加丰富多彩。整堂课思路清晰，重难点突出，通过问题和任务引导学生参与学习。

       九江市实验中学的吴南南老师执教内容是人教版九年级《 Unit6 When was it invented? Section A 2a-2e》。吴老师的这堂课以 a project on tea culture为主线任务，为学生搭建文本阅读的桥梁，一步一步地帮助学生拆解内容，达到宣传中国传统茶文化的教学目的。同时，吴老师在处理文本细节时，结合了关于茶文化的古代原文和茶传播的历史地理相关知识，注入了学科融合教学的新活力，增添了色彩，丰富了体验。

       九江外国语学校的曹阳老师执教内容为《Unit10 I'd like some noodles. SectionA 1a-lc》，课堂轻盈活泼，设计新颖，以视频《A bite of China》作为导入，以直播卖货的方式作为听后活动，成功点燃了学生学习的兴趣。老师的灵动教学，学生的自主合作，教学方式的多样化，教学目标的突破，充分展示了课堂魅力。

        九江市第三中学曹玉涵老师执教内容为七年级下册《Unit7 It's raining Section A la-1c》，在Weather Report的环节中，鼓励学生大胆地用英语汇报天气情况，学生们涌跃发言，用本节课所学的英语语言知识及句型播报了各城市的天气预报，使学生的英语运用能力得到了锻练。

       九江市第六中学祝巧巧老师执教内容为《Unit6 When was it invented? Section A 3a-3c》，教学过程中，教师引领学生体验到了泡茶的乐趣，同时祝老师利用多种阅读手法对文章处理加工，引导学生在完成了学习任务的同时，阅读思维得到了提升。在课程的结尾和升华部分，将茶文化与家国情怀联系在一起，让学生的感情得到了进一步提升。

       九江市田家炳实验中学柯丹青老师执教的七年级下册《Unit 4 Don't eat in class Section A la-lc》以 “My new classmate is Cindy”这一话题引入，添加了许多真实性照片以及对话，吸引学生注意力，增强了师生之间的互动性。柯老师不断鼓励学生利用目标词汇和句型朗读、跟读、对话、表演和讨论，使学生都能获得充分的操练机会，同时也引导学生把所学内容运用到日常生活中。

        本次活动为广大英语教师提供了一个学习观摩的平台。这 11 位老师均很好地展现出了自身的英语语言素养，他们重视对语篇信息的梳理与获取，重视通过课堂反馈、量表评价以及作业评价来衡量学生的目标达成度，实现了“教-学-评”一体化的实践落地。与此同时，老师们都非常注重文化、语言和思维的融合发展，他们的活动设计不仅能增长学生的文化知识和语言知识，还能促进学生学以致用，让学生能够运用所学语言表达与所学主题相关的内容。