主题墙
主题墙是根据我们班的课程故事出发，以颜色为主题，先是以调查表的方式，调查了孩子们喜欢的颜色和在哪个地方见过这种颜色？在美工区幼儿无意识的将红色和黄色混合在了一起，变出了新的颜色，激发了幼儿的兴趣。根据幼儿的这一发现，我们首先让幼儿认识了三原色——红、黄、蓝。又从三原色中得出结论将两个不同的颜色相结合就会变出了新的颜色。孩子们还将纸巾用三原色进行了晕染……
颜色是生活中无处不在的，大自然中有颜色、动物身上有颜色。颜色在我们生活中用处很多，比如：交通信号灯、天气预警图、职业装以及我们的情绪……我们还根据幼儿的兴趣，抓住一切园内的可用资源让幼儿在园内寻找颜色，让幼儿自主寻找，自主探究，感受生活中的五彩斑斓， 感受颜色在生活中的无处不在。
签到墙
签到墙根据小班幼儿的年龄特点我们选择用毛球的颜色不同让幼儿去区分并且学会一一对应，培养幼儿初步形成签到的意识。
益智区
益智区里百变魔塔深受孩子们喜爱，老师先是组织幼儿一同讨论了它的玩法，接着又继续探索怎么让魔塔变得更高更稳？最终得出结论：想要魔塔更好更稳就需要在两个相同的塔层中放一个小的、或者大的稳定性就大大增加了。最后又探索了百变魔塔还有哪些玩法？
乌鸦喝水的实验源于老师给孩子们讲的绘本故事。实验中乌鸦能不能快速喝到水取决于石头的大小和水位的高低。得出结论以后，老师无意之间把手伸进杯子里想要去取杯子里的石头这一举动就让幼儿发现了有趣的地方。程程：“老师，你的手变大了。”老师通过程程发现的这一点又给幼儿讲解了水通过折射的原理把物体放大了，就和放大镜🔍一样的道理。实验结束后又给幼儿讲解了实验用过的水可以用来洗抹布、拖地……
自主游戏墙
本月幼儿户外活动以沙池为主，活动前老师对孩子们讲解了在沙池玩的一些注意事项，孩子们玩沙前几天先对沙池有了初步的了解，知道了沙子的流动性和可塑性。因为春天风大为了户外活动更好的开展，我们在沙池里加入了水。孩子们从刚开始玩沙到沙水有了一个经验提升的过程。在玩沙水时孩子们自觉挖通了渠道，探索了不同新的玩法……
植物角
春天是万物复苏的季节，孩子们去了更大的操场欣赏到了不同的风景，我们还把一些生活环境不太好的植物挪到了班里，这样孩子们不仅可以更好的照顾它们还可以更直接去观察它们的变化，同时也培养了孩子的责任意识。结合户外菜园，我们在植物角杯子里也种下了青椒🫑的种子，孩子们一同将它种在了土里，今天仔细一看居然发芽了🌱。接下来就一起来期待黄豆发芽吧🌱……
反思：幼儿园环境是教育的场所，良好的教育环境对幼儿具有强力的推动和促进作用。幼儿园的教育不仅仅是幼儿园内部资源的开发和利用，还应该本着开放的原则，将可利用的幼儿园内外的教育等资源充分利用。
编辑：张敏
审核：王亚茹 王婷婷