趁着阳光甚好，来一场有趣的骑行，可以在平地上放肆的玩耍，可以铆足劲儿冲上坡度障碍，可以和好朋友在赛道上畅游，一切都充满期待.......“骑上我心爱的小摩托，它永远不会堵车……”
骑行是幼儿十分喜爱的户外游戏，谈起骑行，他们有着说不完的话题，骑上心仪的小车，肆意快乐游戏。就这样，我们与小车的故事开始了......
游戏背景
《3~6岁儿童成长与发展指南》中提出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”幼儿在游戏中生活、在游戏中成长，游戏对幼儿来说不仅是放松与娱乐的途径，也是一种学习的方式。户外自主游戏能够为幼儿提供丰富的游戏内容，对幼儿运动、社会、创造表现、情绪情感等方面的能力发展具有重要价值。
对于中班幼儿来说，骑平衡车可以锻炼孩子们的体格、促进骨骼和肌肉的发育，还能提高幼儿动作的协调性、灵活性和平衡性，是一项健康快乐的运动。
观察实录一：《快乐骑行》
本月我们班幼儿户外活动区域是骑行区。因为我们是第一次来玩骑行区，所以最初进入区域时，小朋友们都很兴奋，开心的和小伙伴一起选择车辆开始骑行。
但是持续几天后，我发现小朋友们在户外活动骑行时没有最初那样兴趣高涨，他们只是单一的骑平衡车。
教师反思
于是我就选择及时介入，给幼儿观看并讲解了道路交通的视频，普及了一些道路交通守则和常识，以此来激发幼儿对于骑行区的活动热情和兴趣。给孩子们丰富了一些经验小知识后，这次在玩游戏之前我让孩子们先开展了游戏前的计划，让他们先来说一说想怎样玩。
游戏前计划
观察实录二：《交警篇》
又迎来了快乐的骑行时刻！墨墨小朋友的生活经验特别丰富，也懂得许多道路交通安全知识，自告奋勇的要当“小交警”，要帮助大家来指挥交通。
玉涵：“诺诺你不要跟我这么紧，你这样会和我的车子撞到一起的。”
墨墨听到后连忙说道：“李欣诺你不要超车，要遵守交通规则。”
诺诺听到后立马放慢了骑车的速度。
墨墨小朋友的指挥动作越来越标准，小朋友也越来越遵守道路交通规则，道路上的车辆你来我往，秩序井然。
在这边轲轲小交警拿着一个纸杯让路过的小司机们纷纷进行做“吹”的动作，嘴里还囔囔道：“好，你可以通过了。”我走进看原来是在查酒驾呀！
轲轲：“王振轩你停下车，来吹一吹我看看你喝酒了没有。”
轩轩：“我出门前去坐席，喝了一瓶红酒。”
轲轲：“你这样做是不对的，你这属于酒驾，得交罚款。”
轩轩：“警察叔叔，我就这一次以后不喝了。”
轲轲：“一定不可以酒驾啊，这次就先罚你两百吧！”
轩轩：“好的，给你两百块。”
观察实录三：《加油篇》
孩子们骑着脚踏车，遵守着红绿灯的信号和交通小警察的指挥，玩的不亦乐乎。
祥一提出了问题：“我们的车没油了怎么办？”
彤彤说：“那我们去加油呀！”
祥一：“我知道要去加油站加油，爸爸的车就是去加油站加油的。”
祥一：“那我们来开一个加油站给他们加油吧！”
彤彤：“那你负责加油，我就负责收钱。”
茂滕：“你好我的车没有油了，我要加油。”
祥一：“好呀，你需要加多少？”
茂滕：“你这多少钱呀，你给我加满。”
祥一：“我这个给你便宜点七块钱，你这个加满三百块钱，你是现金还是支付宝呀？”
茂滕：“我用支付宝。”
祥一：“你来输入你的支付密码吧。”
观察实录四《修车篇》
佳豪：“我开一家修车店，如果他们的车子坏了，就来找我修车，我修车可厉害了。”
晓曦：“我和你一起开吧佳豪，我们两个分工你修车我来收钱，你累了咱们两个就换一换。”
佳豪：“好啊好啊。”
家滕：“佳豪你快帮我来看一看吧，我的车子坏了。”
佳豪：“是怎么回事呀，我用我的大锤子来给你修一修。”
家滕：“我这个车把不太正了。”
佳豪：“好的，小意思，我一会儿就能给你修好，看我的。”
游戏表征
观察总结
通过骑行区的自主游戏活动，孩子们促进了身体各方面的发展，锻炼了肌肉力量，身体控制和协调能力，发展了空间感和方向感。在群体活动中，幼儿与同伴进行互动交流和分享，培养了团队合作和友谊关系，也激发了幼儿的想象力和创造力，创造出有趣的故事和情景。同时在这一过程中，幼儿学会了遵守交通规则，注意周围环境，培养了幼儿的责任感，风险意识和自我保护的能力。教师通过充当支持者的角色，关注幼儿的发展与进步，及时进行个别化的指导以满足幼儿发展需求，促进了幼儿认知社交情感全面发展。
制作人：刘冉冉
审核人：王学荣