揽春光，汇同行之智，共促成长
当四月的温煦春风拂过校园的每一角落，松涛中学的语文教师们以满腔热忱和饱满的精神状态迎来了一年一度的赛教活动。本次赛教活动不仅是一场学术的盛宴，也是所有语文老师们互相学习、共同进步的绝佳机会。
公开课，展教艺之才
在活动期间，我们有幸聆听了每位语文教师精心准备的公开课。他们或深情讲述古文中的历史典故，或细腻解读现代文中的人物情感，或鼓励学生批判性地思考社会现象。每一堂公开课都是一场思想的盛宴，一次灵魂的洗礼。
林造芳老师以热情的态度引导学生回顾上节《望岳》课程，平滑过渡到本节《登飞来峰》。她简明扼要介绍了王安石和诗歌背景，接着带领学生有感情地朗读诗歌。学生们在她的指导下讨论诗意，共同探究王安石的情感和哲理。林老师重点引导学生领悟“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”句含义，赋予学生启示。最后，她总结主旨，布置背诵作业，板书突出关键词句，教学目标明确，效果显著。
羊彩梦老师轻声起引，学生们便跟随她的节奏朗读《桃花源记》，班上充满了探究古词新义的热情。她巧妙地运用任务单引导学生描绘桃源美景，课堂上孩子们积极发言，各抒己见。辩论环节尤为精彩，小组讨论后争论不休。最后，她布置了创造性作业，让学生们幻想自身进入桃源的体验。教室内处处洋溢着发现美、感悟美的气息，孩子们在想象与实践中学习追寻梦想。
吴一玲老师这节公开课的设计极富创意，有效地结合了文学鉴赏与实际操作，不仅让学生深入理解了文中的情感和作者的家国情怀，还巧妙地将传统文化融入教学。通过小组合作和竞赛活动，激发了学生的参与兴趣和团队协作能力。整体教学目标清晰，重难点突出，学生在动手实践中加深了对课文与文化的理解。教师在教学过程中的指导与小结富有启发性，对学生的创意表达和理解力的提升起到了显著作用。总体来说，这是一堂内容丰富、形式多样、互动性强的优质课程。
庞日光老师这节《老王》公开课精心且具有创意。通过复习、引导式提问、走近文本、深度解读和情感体验等步骤，有效地引领学生深入理解文本内容和人物形象。特别值得赞赏的是引入“对话老王”这一创新性活动，既展示了对文本深层次理解的追求，也锻炼了学生的情感表达和同理心。整个教学活动旨在培养学生的阅读理解能力、情感认同能力和人文关怀精神，是十分成功的。
严丽薇老师上的公开课《卖油翁》，体现了其对教育细节的深刻理解。通过结合预习检查、朗读实践与互动翻译，老师有效地引导学生深入文本，增进了学生对文言文的理解和兴趣。特别是在人物评价和小小思想家环节，她鼓励学生发表个人见解，不仅加深了学生对文中道理的理解，还培养了批判性思维和语言表达能力。整个教学过程既富有教育性也充满启发性，极大地激发了学生的学习动力和思考深度。
刘海丽老师上的公开课《老王》，充分突出了教学的重点与难点。通过对老王的深入剖析，帮助学生理解课文中的人物性格及其情感变化，同时激发学生对人性美的感悟。教学过程思路清晰，从字词学习到主题探讨，层次分明，有效引导学生逐步深入文本。尤其是通过具体的课堂活动，如“老王个人情况调查表”，极大地增强了学生的参与感和体验感。
陈梨梨老师在《卖油翁》的公开课上以通俗易懂的方式深入浅出地讲解文言文，突出关键词句。她运用互动式教学，引导学生体会“熟能生巧”的智慧，使学生在理解课文的同时，领悟到不断练习的重要性。通过她的指导，学生明白了只有勤加练习，才能技艺娴熟，收获进步。整堂课注重知识与实践相结合，寓教于乐，有效地提升了学生的学习兴趣和能力。
交流评课，求索教学之道
每堂公开课后，语文组都进行了认真、细致的评课活动。老师们秉持着建设性的批评原则，畅所欲言，相互点评，共同探讨如何将每次上课打造成生动有趣、高效有益的学习经历。通过这些深度的讨论，无论是教学方法上的改进，还是对课程内容的深层挖掘，都为老师们提供了宝贵的成长机会。
携手同行，共筑未来
通过本次赛教活动，松涛中学语文组的老师们再次确认了集体的力量与智慧的无限可能。这不仅仅是对个人教学能力的提升，更是对整个教学团队综合实力的巩固与增强。在未来的日子里，我们将携手并进，继续传承和弘扬语文教育的使命，培养出更多具备批判性思维和深厚文化底蕴的学子。时光荏苒，只愿松涛中学的语文教学如同泉水般延绵不绝，源源不断，滋润学子的心田，育其成为社会的栋梁之才。让我们以这次赛教活动为契机，继续争创新高，书写松涛中学语文教育的新篇章！