莆田山水秀，风景如画图。绿树红花映，清泉潺潺流。山峰耸峭立，云雾缭绕头。
闽宁协作是习近平总书记亲自开创、亲自部署、亲自推动的伟大事业，开创了东西部扶贫协作的“闽宁模式”。闽宁教育协作作为闽宁协作的重要组成部分，20多年来，规模不断扩大，水平不断提升，实现了从“输血式”扶贫向“造血式”帮扶、从单一支教捐资向教育全学段协作和全方位融合的新转变新发展。为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于深化东西部协作的重要指示精神，2022年，闽宁两省区按照中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作安排部署，在宁夏同心县等县区开展教育帮扶工作，以微光笃行，致力改变、照亮希望，助力教育质量提升。
2023年6月10日我们一行十九人来到福建莆田一中学习！
莆田一中的学校领导和老师为我们举行了热烈的欢迎仪式，并且做了相关的工作安排。第一个环节：莆田一中郑高翔书记介绍了莆田一中的发展历史，我们了解到了莆田一中的恢宏发展；我校马义民书记也发表了讲话，对于我们这次学习寄予厚望；第二个环节：将两校结对帮扶的老师一一进行介绍和认识 ，实行一对一的教师帮扶。
我的导师是张丽英老师，是一位经验丰富、非常优秀的知性美女！ 她和林楠老师为我和金琳老师热心找教材和配套练习。以辅助于我们听课用，让我们在千里之外感受到了温暖和热情。
张老师带四个班，分为会考班和高考班。根据不同的学情实行不同的教学目标，侧重点也不同。在和张老师的交流过程中，她特别强调“三备”：
1、备教材。
在备课的时候，认清教材是准备一堂好课的基本要求，也是一堂课的核心，所以老师要及时准备完善一堂课的内容，梳理完整。
2、备学生。
了解学生对象是对每个阶段学生所理解和学习的内容的即时把控，这就要求教师在准备课堂内容的时候要根据学习主体学生来备课，这样才能让个体能更好接触，也才能学习知识得更好一些。作为老师要充分了解学生差异，注重学生的主观能动性，做到因材施教，循循善诱让学生主动学习。
3、备教法
在教师备课过程中，需要多梳理总结自己的教学方法，反思自己在教学当中遇到的问题。用适合学生的教学方法进行教学。充分发挥学生在学习中的主体作用，发挥其主观能动性。
让我进一步明确了“三备”的重要性。
我还听了一节试卷分析课，对我的启发也很大！张老师在讲解试卷前就一一面批（这个工作量是非常大的），然后再通过上课就出错率较高的试题重点讲解。通过全面讲解和重点讲解，不断强调，加深学生对知识点的记忆！
路虽远，行则至。此次跟岗培训活动是在闽宁协作的大背景下一次有效的合作交流，推动闽宁协作教育结对帮扶不断实现规模、质量上的跨越提升。携手推动两校教育新发展。相信未来定将收获更加美丽的教育风景！