四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育交流的真情。从教研中出发，一路，跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为提升教师专业素养，4月29日下午，宁陵县立源学校五年级数学教研活动如期举行，五年级全体教师参加了本次活动。
教而不研则浅，研而不教则空。活动伊始，由盖微微老师介绍了《通分》的教学设计思路及意图，先回顾分数的基本性质和最小公倍数，为通分的学习打下坚实基础。接下来就是比较同分数分数的大小，同分子分数的大小，让学生自己巩固归纳知识点。
最后再引出分母分子都不相同的分数，如何比较大小，抛出问题，让学生思考讨论，然后小组上台展示方法，最后老师归纳总结通分的含义，以及异分母分数的大小比较方法。
接下来又讨论了分数与小数的互化，每个老师都发表了意见。余老师是把本节课主要分为两个内容：1.小数转化为分数。根据小数是几位小数决定分母，然后进行约分。2.分数转化为小数，利用分子除以分母求出结果。这个需要老师带着学生做几遍除法算式。需要强调的是有时有除不尽的情况，这时候一般四舍五入保留两位小数，用约等号。
学然后知不足，教然后知困惑。随后，老师们抓住机会，针对自己在平时教学中存在的困惑，展开了激烈的讨论，一起分析教学重难点，梳理教学进度，探讨高效的教学方法……老师们畅所欲言，互相学习交流，氛围极佳。
雁以群飞，师以研行，教研之光照亮教学之路。在“牢记初心，不忘使命，努力做四有好老师”的路上，我们向阳而行，勇往直前。