数学，这门古老而又年轻的科学，宛如一个深邃而神秘的宇宙，吸引着无数探索者投身其中。它不仅仅是数字和公式的堆砌，更是人类智慧的结晶、思维的体操。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学基本功，提升教学水平，5月9日，西张中心学校开展了教研活动。
五年级的张菁老师，她讲解的是最大公因数的问题。这是一堂严谨而富有逻辑的数学课。张菁老师通过生动的实例，引导孩子们理解最大公因数的概念，并带领他们探索如何找到两个数的最大公因数。并通过实际操作，让孩子们掌握如何求两个数的最大公因数。
整堂课张老师耐心地解答孩子们的问题，并鼓励他们独立思考。通过案例和实践操作，张菁老师让孩子们真正理解了最大公因数的应用价值，并学会了如何在实际生活中运用数学知识解决实际问题。张老师的课堂充满智慧，孩子们积极参与，不仅学到了数学知识，还锻炼了思维能力。
张老师通过让学生自己动手，小组讨论，让学生在自主活动中掌握本节课的重难点。
评课议课
在评课环节胡春林校长和王顺连主任进行了详尽评议，老师们也纷纷发表了自己的看法。大家一致认为，张老师的课程充分体现了数学教育的本质，即培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，老师们也提出了一些建设性的建议，如加强数学与生活的联系，增加学生的实践活动等，以进一步提升数学教育的效果。
此次教研活动不仅展示了张菁教师的专业素养和教学能力，也看到了西张中心学校教育教学方面的不断进步和努力。在未来的日子里，让我们继续携手前行，在数学的世界里探寻更多的奥秘与美丽，在教育的道路上继续前行，“研”途相遇，“数”你最美！