【课题动态26】“趣味科学+劳动比拼”寓教于乐点亮教学新课堂

劳动促成长，科创向未来。下埠小学依托劳动课题，开展科技劳动活动，让学生在活动中充分体验劳动和学习科学的乐趣，从而爱上科学，爱上劳动。

考古活动前，老师先向孩子们科普了三叠纪、侏罗纪、白垩纪三大时期具有代表性的恐龙种类，了解恐龙化石从形成到考古挖掘的历史发展过程和恐龙灭绝的原因。

随后，在老师的带领下，小朋友们手拿小锤子等工具，在模拟考古土块中挖掘“恐龙化石”。在挖掘过程中，孩子们不断发出惊喜的交流声，他们仿佛化身为真正的考古学家，找出埋藏在石膏中的零件，并用小刷子等工具，小心翼翼地将“化石”清理干净，最后开动小脑筋将一个个部件组装出完整的“恐龙”骨架。

活动结束后，大家都纷纷带着自己的成果合影留念。此次通过互动性强的科普教育活动，让孩子在娱乐中学习，在探索中成长。

为了让更多的同学动手参与实验观察，科学课上课题组成员陈园老师带领五（2）班的学生开启神奇的科技之旅。

切——掰——划——滴——放——盖——吸

取镜安放——对光——上片——调焦——观察记录。

在师生的配合下，每个小组都达成了装片制作、显微镜调试和观察记录，真正体验了劳动的快乐和科学的神奇。

科学实践赋能，学科融合提质。这两次劳动实践活动与科学探究相结合，为课堂教学提供了丰富的教育资源，学生在实践中收获知识、获得成长。

今后，课题组将继续不断拓宽学生劳动教育的新思路、积极探索学生劳动教育的新途径，将劳动教育与学科教学有机融合在一起，实现双向融合的育人效果。