经验共享搭平台 交流共建增活力

“新乡土幼教”通海县行动单元经验分享研讨活动

掬一缕时光的芬芳

赴一场有“新”的教研

凝一股教育的力量

促一次“精”进的提升

 2024年，通海县第一幼儿园、通海秀山中心幼儿园、通海杨广中心幼儿园、通海秀山幼儿园有幸作为基地园参加了由南京师范大学王海英教授主持的国家社会科学基金课题《我国“新乡土幼教体系”的构建与实践研究》，为进一步推进课题深入研究，探索县域内园所基于本土的课程构建，于2024年4月29日下午，通海县教科所在通海一幼举行“经验共享搭平台，交流共建增活力一“新乡土幼教”通海县行动单元经验分享研讨活动”。

通海县教育体育局副局长李红波、通海县教科所副所长奎永富、通海县教科所学前教研员金艳、四所基地园及所辐射园的园长、教学副园长、“新乡土幼教”通海县行动单元课题组成员参加本次活动。

一、解读方案 明确行动

南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师王海英与活动现场连线，她对通海县进行课题研究所付出的努力表达了感谢，相信在专家的支持和引领下，我们通海幼教能打开新的视角，助力本土幼教发展。

教科所学前教研员金艳老师从县域情况、研究目标、研究内容、研究措施等方面详细解读“新乡土幼教”通海县实施方案，县教科所将充分发挥4个集团园牵头、辐射和引领的作用，激发全县所有幼儿园主动发展的内生力，逐渐提升全县学前教育高质量发展，建立“新乡土幼教”理念下新型的“园—村”、“园—社”、“城—乡”关系，以乡土幼教复兴乡土文化、再造乡土社会。

二、经验汇聚，智慧共享

在课题组的指导下，各基地园立足儿童本位，结合各园的实际情况，进行了初期实践探索。在园所实施方案的制定、系列活动的开展、园本课程的构建中都有许多收获和感悟。

通海县第一幼儿园教科室主任姚俊围绕《浓情乡味，地道美食》主题，从园所基本情况、研究内容及思路、研究进展及成效、反思与收获、下一步工作规划介绍了新乡土课程推进情况。

通海县秀山中心幼儿园园长郑青介绍：园所通过培训、学习、资源开发与利用等开展行动研究，运用“探—访—品—宣秀山”的方式开展了《秀山游》活动，用走“近”、走“进”、走“浸”、宣传粑粑节的方式开展了《“粑”仙过海，“娃”显神通》活动，分享了新乡土幼教课程实施经验。

通海县杨广中心幼儿园园长岳杰介绍：园所通过多种形式学习支架、构建课程资源地图、融合园社资源，积极开展"我是环保小卫士"“趣卖笋”“杨广酱粑粑”“园—社联动”等活动。

三、授牌表彰，专家对话

通海县教体局副局长李红波、教科所副所长奎永富为通海县第一幼儿园、通海县秀山中心幼儿园、通海县杨广中心幼儿园、通海县秀山幼儿园四所基地园授牌。

“新乡土幼教”课题组的薛曼莉、于浩老师一直在关注通海县“新乡土幼教”行动单元课程推进情况，高度肯定了老师们运用新乡土课程理念构建本土课程中的敬业精神、钻研精神。

四、主题沙龙交流回应

各基地园园长老师带领辐射园园长老师们围绕新乡土课程的主题选择、资源开发、困惑进行研讨。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，相信我们通海幼教在专家的引领下，基地园的辐射带动下，以课题为抓手，利用乡村资源优势，构建基于“尼郎乡韵”的“乡土”课程，为幼儿的学习与发展助力赋能，以此推动通海幼教可持续性发展的品质提升。