九层之台，起于垒土，合抱之木，生于毫末 。 为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3--6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，立足园本教研，提高教师教育教学活动能力，促进教师专业成长，我园于2024年4月22日-----2024年4月30日开展了教师公开课教学活动。
为了使教学形式丰富多样；教师巧妙运用教具、多媒体技术，充分满足幼儿的发展需要，创设了自由、自主的表现空间，调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动，让孩子们在快乐的氛围中体验、操作、游戏、学习，真正体现了以游戏为主、动静结合的理念。
大班艺术活动《千里江山图》
中班科学活动《不湿的纸巾》
小班艺术活动《小斑马的花外衣》
大班辩论赛《大人好还是小孩好》
小班科学活动《有趣的静电》
大班艺术活动《疯狂的发型》
托班科学活动《会旋转的纸》
小班社会活动《衣服哪去了》
托班艺术活动《帮帮树妈妈》
小班科学活动《白糖不见了》
小班绘本故事《小蓝和小黄》
每一次精彩活动的背后都凝聚了老师们的思考与实践结晶。听课活动后，两位园长围绕教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面对上课老师进行了一对一评课、讨论、分析、总结和反思。最后组织所有老师集体教研，大家各抒己见，畅所欲言，一起探讨每个教学活动的亮点，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验。互相学习、取长补短、共同提高，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果，使每位老师都能在这次听评课活动中有所思、有所获。
教无涯，研无尽，美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。这次教师公开课活动，是思想的交流、思维的碰撞。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度和深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿园的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。
