在双减政策背景下如何在减负增效的前提下培养学生核心素养，提高课堂效率，打造高效课堂是必然的选择。为此2024年3月29日，业务领导刘校长组织开展全校教师学习《精英中学高效6+1课堂模式》，刘校长在培训会上多次强调，要改变“满堂灌”的低效课，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。并在四月份举行高效6+1模式下的优质课比赛。向课堂要效率，向老师要质量。
主管业务魏主任同学科教研组长共同商讨并制定了优质课的评分标准及细则。
七八九年级的各个学科的老师积极踊跃报名参加优质课比赛并认真教研备课。
"教"以潜心，"研"以致远。
每一次的教研其实都是一次灵对话!定期教研，老师们可以相互学习、交流经验，共同探讨如何更好地满足孩子们的需求，并将潜意识里的东西具象化。告别"肤浅"与"模糊”，走向"清晰"与深刻"，从而提高自己的专业素养，为孩子们制定，更优质、更科学、更合理的教育计划。
数学组听评课
物理组听评课
地生组听评课
一花独放不是春，百花齐放春满园。一个人的能力是很单薄的，但是如果大家一起集思广益就能做得更好。 在课改的路上不断反思，在实践中提升，在教学相长的道路上不懈探索，相互学习，相互助长。比赛过后，参赛的老师进行反思总结，校领导以及同科教师提出宝贵意见。
最后，刘校长对优质课比赛做出总结。并提出建议。希望教师要不断地学习，坚持听课评课，将课堂改革新模式融入课堂，虚心学习他人的长处，要充分利用备课组活动、教研组活动、同课异构活动的机会，积极开展教学教研活动。教师要对自己提出更高的要求，特别是青年教师，一定要有明确的个人发展目标，并要为此努力。
通过本次优质课比赛活动,老师们表示在新的课堂“6+1”改革模式下对新课标又有了新的认识。在今后的教学中，全体老师将继续研读新课标，落实新课标，全面提升教学水平，整体提升教育科研能力，立足课堂教学研究，将开展以“6+1”为主要形式的“导、思、议、展、评、检、用等系列活动，致力于提高课堂教学质量和效率，打造品质课堂。