和风惠万物，百花俏枝头。
四月芳菲醉，人间仲春时。
人间最美四月天，教研之花迎着春风正悄然绽放。为了营造浓厚的教学与学习氛围，充分发挥教师的集体智慧，促进优秀教师经验的交流与推广，息县第九小学于2024年4月30日上午举行语文组常规教研活动。
上课展风采
孙岩岩老师执教《文具的家》。孙老师以谜语形式导入，为学生营造轻松愉快的学习气氛。以读书训练为径，语言文字训练为纬，引导学生采用“自读”“自悟”“合作探究”的学习方式，以饶有兴趣的“读”“想”“议”“写”等方法，调动学生的多种感官来参与学习过程，让学生在快乐中学有所获。
马凤鸣老师执教《大象的耳朵》。马老师在词句教学时，学练结合，训练扎实有效。在引导学生朗读训练时，通过多种方式进行朗读，读出人物内心的情感。马老师还注重引导学生学会表达，将课文与生活结合起来，从而真正渗透语文学科素养。
杨峰峰老师执教《海底世界》。杨老师注重挖掘语言文字，紧扣课文重难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，让学生在读中感悟，在读中理解。教学中，杨老师用亲切随和的语调营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达，乐于表达。教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让每个学生都能有一种快乐的课堂体验！
付彩老师执教《记金华的双龙洞》。付老师开篇教学先声夺人，先引领学生画游程图，再理清写作顺序，结构清晰，使学生高效地把握游记这一文体的特点，了解作者移步换景的写作方法。从“孔隙窄小”的特点入手，深入引导学生体悟写法，迁移运用。最后进行仿写训练，达到读写结合的教学效果。
宋珊珊老师执教《跳水》。宋老师备课充分，构思巧妙，引导学生参与自主学习活动。在教学中，注重以读为本，以读促思，通过多种形式的朗读去感悟。引导学生抓关键词句，更深刻地理解课文内容，重视训练学生的口语表达能力和思维能力。
徐娟老师执教《学弈》。徐老师课前带领学生回顾学习文言文的方法。在教学中创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步地感受、理解和欣赏能力。以读为主，读出滋味来，以读为本，感悟积累教学。
张玉龙校长及全体语文组教师参与了本次教研活动。
评课促成长
展示，是为了进步。课后，授课老师分别进行了说课。她们细致地解说了自己的教学环节和设计意图，并对教学过程进行了反思。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。授课老师说课之后，各位老师代表根据课例进行了评课研讨，语文老师代表们各抒己见，对课堂进行了全面而又中肯的评价，既发现了授课教师的闪光点，也表达了自己对于此类课例的教学思考。各位老师通过评课议课，获益匪浅。
“吾生也有涯，而知也无涯"。知识是无限的，在本次教研活动中，分享老师的智慧得到彰显，各位教师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可。
活动虽然结束，然而我们语文教学实践的脚步将永不停驻。相信在追寻理想课堂的道路上中，我们将会欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图片：胡月 李叶 李慢
编辑：路静
审核：陈志争