2024年4月29日大同市平城区第三十一小学校美术教研组组全体教师参与了平城区美术教研室第二次线上教研活动。
本次活动的主题是《在“综合探索”领域教学中优化评价机制》，活动围绕以下几方面开展：
1.评价赏析四年级上册美术课例《时间告诉我》录像资料（张 璇 平城区第二十三小学校五洲分校）
2.《时间告诉我》说课(张 璇平城区第二十三小学校五洲分校)
3.《在“综合探索”领域教学中优化评价机制》讲座(许宏梅 山西省教学能手)
首先我们欣赏了由张璇老师带来的课例《时间告诉我》。本课由动画视频导入，激发了学生的兴趣。接着孩子们运用小组讨论自主探究的学习方式，分析了钟表结构、汇总了手表折法。游戏互动环节使得课堂张弛有度，带动了课堂氛围。展评环节鼓励了学生积极自评和互评，多元化的评价让学生明确了评价作品应当关注的要点。
在说课环节里，张老师总体阐述了本课的设计思路，整堂课的教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，体现了张老师扎实的教学基本功。
许宏梅老师的讲座《在“综合探索”领域教学中优化评价机制》中认为：教学评价不仅要关注学生的绘画成果，更重要的是学生多方面的潜能的发现和发展。我们教师应该发自内心的把学生看成学习的主人，走进他们的中间，用倾听和相互交流来理解和帮助他们、鼓励他们。尊重学生主体地位和个性差异，用儿童的眼光去解读学生作业，欣赏学生作品，从而提高学生学习美术的兴趣和艺术实践能力。