【丛台区曙光第六小学】数学联片教研· 项目化学习研究下的课例展示—寻找“宝藏”

教以共进，研以致远。为了更好地贯彻落实新课标理念，推动课堂教学改革，拓宽教学研讨渠道，总结和推广基于核心素养的单元整体教学与项目化学习研究先进教学经验。4月28日下午，曙光教育集团在曙光第六小学开展数学联片教研活动。本次教研活动由曙光第六小学承办，黄粱梦中心校协办。

本次教研活动由曙光第六小学葛彤昕老师担任主持人。活动分为以下三个环节：

1. 项目化学习研究下的课例展示
2. 关于项目化学习课例微讲座
3. 各校教师交流教研心得
4. 领导总结发言

曙光第六小学肖培老师和三年级学生为我们带来课例《寻找宝藏》。肖老师以主题活动的形式开展本课例，设计“几点钟方向”、“设计路线”、“寻找宝藏”三个课堂活动。选择学生熟悉的生活情境和有趣的寻宝情境，在观察、描述和交流中体验方位，让学生综合运用所学的方位知识解决问题，有利于学生方位感的形成。

曙光第六小学孙琳薇老师开展了《基于核心素养的单元整体教学与项目化学习研究—寻找宝藏》微讲座，从教材分析、课标要求、学习目标、教学过程、评价体系五个方面对《寻找宝藏》这一课例进行深入分析。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！讲座过后，各学校数学教师对本次教研课例和讲座进行了深入的交流研讨和细致的点评交流。

大家各抒己见，从不同的角度提出意见和建议。

最后，刘云主任就本次连片教研活动做总结发言。刘主任从项目化学习的角度出发，与现场各位老师进行思想碰撞，对本次课例进行分析点评，并针对大家在交流过程中提出的一些问题，分享了自己对项目化学习研究的心得与建议，对各位老师在今后的教学中开展项目化学习有很大的帮助。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动为老师们搭建了相互学习、交流、借鉴的平台。希望教师们以此次教研活动为契机，聚焦课堂、碰撞理念、共谋发展、学以致用，把好的教学思想和方法用在平常的教学工作中，从而提升学科教学工作水平。