泥土初探㊙️
👉课程缘起：
小二班的孩子们喜欢上一首儿歌：“在小小的土地里呀，挖呀挖呀挖，挖到了宝藏带回家...”。
在土地里挖宝藏？
土里会有什么呢？
土里面会有虫子吗？
土里面会有宝石吗？
伴随着孩子们的好奇与疑问，有趣的“土中寻宝”主题活动开始了。
《你见过的土》
看到放在桌子上的泥土，孩子们开始行动起来 ，有的在捏一捏，有的在玩，有的在摸一摸。涵涵说：“看看它会有什么变化？”曼曼说：“湿土和干土玩起来会有什么不同呢？”伴随着孩子们的好奇我们开始了抚摸，扔掷，捏揉泥土。
孩子们摸完泥土后说：《干土和湿土的手感不一样，干土不可以扔掷，会容易迷眼睛，湿土可以捏揉。土的颜色，土的触感不一样》。
泥土中蕴含着大自然的魔力，孩子们通过感触和玩乐，学会观察，也知道了泥土里也可以种植。
《藏在土里的蔬菜🥬》
通过本次活动孩子们认识了蔬菜的营养和生长环境，同时也明白了泥土的作用。
洋洋说“种植蔬菜🥬真的很辛苦，以后我再也不浪费蔬菜了”。
程程说“我以后一定会好好吃蔬菜，长的高高的”。
孩子们都知道了种植蔬菜的不易，也表示以后不会再挑食，不会再浪费，要珍惜每个人的劳动。
《藏在土里的动物》
彤彤说：“你们见过它们吗？”
岩岩说：“你们知道它们叫什么吗？”
通过老师的讲解孩子们知道了小动物住在这个神奇的洞洞里。
让孩子探索着不一样的世界，有很多细小的生物在忙碌的生活着，它们的世界让孩子们好奇。
《挖土机》
户外的轮胎材料孩子们十分喜欢玩，于是我们准备用轮胎变换出“小小挖土机”游戏。小小挖土机通过不懈的努力和坚持成功地完成了自己的冒险，并找到了宝藏。
游戏中孩子们积极参与，坚持开着自己挖土机，克服了种种困难。
《好玩的洞洞》
讨论👄：
洞里有什么？
这是什么洞🕳️？
洞里可能有蚂蚁？
洞里可能有蛇？
随着孩子们的想象，我们开启了探洞旅程，老师给小朋友们讲解了洞里有什么小动物。孩子们说：“原来这些洞洞里有这么多的小动物啊”。
《谁松的土》
通过故事孩子们知道了是谁松的土。
观看故事后涵涵说“小动物是我们的朋友，我们应该保护它们”。
杨杨说：“我们可以帮助小动物，给他们好吃的，比如我们吃完加点掉地上的渣渣可以拿去喂蚂蚁”。
我们必须爱护小动物，更应该做力所能及的事。
《土壤变变变》
看！这里有好多土，我们去看看。
土里到底该怎么种植呢？
土里的蔬菜到底是怎么长高的呢？
土里到底有什么魔力呢？
我们开始了观察👀，探索土壤，并尝试进行了种植活动。
《泥土画》
那么泥土到底可不可以用来画画呢？就跟着孩子一起操作起来吧。
让孩子们以“探索家”的身份走进自然，体验泥巴作画的乐趣。
泥巴可以怎么玩呢？宝贝们一起来铲泥巴，自己尝试加水拿上画笔创作一幅泥浆画吧！
通过制作有趣的泥画，孩子们用双手和幼小心灵去发现美，体验美。使孩子的艺术欣赏能力得到了提高。
泥土是生活中最为常见的自然物，它湿润柔软、层次丰富、富有韧性、可塑性强,具有很多其他材料无法比拟的特性。
在与泥土的亲密接触中，孩子们通过体验和探究，发现土的不同质地和基本特性，并开始探索泥土的更多可能性，更为重要的是，他们发现玩泥的过程本身就充满乐趣。孩子们的探索还在继续，期待遇见更美好的“土”!
图文编辑：乌达巴拉 崔亚新
一 审：褚茹萍
二 审：李红艳
三 审：康国庆