为践行新课标理念，进一步加强教育教学常规管理，促进教师队伍专业化发展，2024年4月29日上午，周珍校长带领的语数英教学视导组、陈翠文老师带领的综合学科教学视导组莅临我校进行课堂教学视导。视导组通过随堂听课、评课反馈等形式对教学工作进行了全面细致地指导。
分学科听课教研
视导组走进校园，深入课堂，分学科听课教研，对教师课堂教学进行把脉问诊。
陈雪莉老师讲授《自相矛盾》一课，授课过程中突出本节课教学重难点，板书条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
林德焱教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。老师在课堂上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。
吴娟老师执教的《数学广角——鸽巢问题》一课中，教学设计新颖，无论是教学过程、课件制作、即时练习、板书概括都设计得非常巧妙、实用。
何政老师《数的认识》这节课其独具匠心的地方在于，教师巧妙地运用了视频导入的方式，将原本抽象、单一的课文文字转化为生动、形象的视觉冲击，极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心，使得课堂伊始便取得了事半功倍的效果。
英语组陈传琅老师在本节课中教态亲切大方,富有感染力,与学生建立平等和谐的关系。鼓励学生积极参英语教学活动，课堂氛围融洽且非常活跃。在课中善于引导，在教学中能做到“词不离句”的教学方法，板书设计精美，图文结合，为学生搭建了完美的语言框架。
英语组曾其玉老师的课堂师生精神面貌好，在上课一开始以欢快活跃的歌曲导入，成功吸引了学生的注意力。课堂驾驭能力强,课堂氛围活跃，教师教学精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，注重学生听力和读书。
林保棉老师科学课教学目标清晰，结构完整，教学重难点比较突出，教师能够引导学生，老师演示实验，小组合作实验时，教师下去巡视并指导。实验探究不仅从侧面提高了学生的动手操作能力与合作能力，还体会到了成功的喜悦与探究的乐趣。
张睿老师执教的《唱大戏》一课通过精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现出一堂异彩纷呈的美术课。
何晓老师执教劳动课《钉纽扣》。课堂上，老师拿出针线，现场指导学生们学习如何钉扣子，通过各种生动形象的介绍，成功吸引了学生们的注意力，寓教于乐，让孩子们在欢声笑语中钉好了自己人生中的第一个扣子。
王强老师这节课体育课教学设计合理、新颖。始终用跳的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程。教学中王老师讲解细致，示范到位，内容又简单到复杂，层层深入，时刻不误调动学生的积极性，体现学生的主体性。
蓝雪姣老师的音乐课堂教学语言风趣幽默，引人入胜。教学过程中，蓝老师寓教于乐、融学于趣，采用对唱、接唱、齐唱和表演唱等多种演唱形式，引导学生积极参与创编剧情，表演音乐剧，潜移默化地培养学生在体验与感受中学习音乐的能力。整节课融动、唱、奏、合作表演为一体，学生深刻体会到了池塘边小动物们的乐趣，也在歌唱与表演中感受到了音乐的魅力。
视导反馈
专业引领，创新反馈。听课结束后，各学科集中开展评课议课活动，各学科视导老师向执教教师反馈评课意见。从学生引导到教材运用，从课堂教学到课堂管理，从目标落实到创新教法，视导老师们充分肯定了授课教师们的优点，同时也提出了自己的建设性、创新性的意见和建议。在场的老师们认真聆听，虚心学习，砥志研思，笃行致远。
行稳方能致远，千里源自跬步。我校将高度重视视导组给予的意见并认真落实，深化教学改革，确保教学常规工作严谨、务实、规范，提高教育质量，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。
编辑：林 雯
审核：陈立志 彭林芳