活动缘起
李佳琪小朋友："老师，这几天桃花都开了？"
史瑾岩小朋友："老师，这几天外面的树叶子越来越多了，而且绿绿的"。
徐嘉艺小朋友："老师，这几天天气越来越热了，气温也升起来了"
孩子们最近对气温、以及周围的花草树木非常感兴趣，在做早操的路上都在欣赏小区周围的绿植，其实是因为春天来了，气温变高大自然的花草树木又绽放出生机，我们根据孩子对大自然的兴趣、让幼儿对春天的大自然有更多的了解，推出了本次的班本课程《绿野仙踪》。
活动目标
1、知道春天到了大自然会有相应的变化。
2、能够用流畅的语言说出春天到了大自然有哪些变化，并且可以用美工材料进行相关主题的合作创作。
3、对大自然产生探索的兴趣。
活动脉络图
课程实施
在课程开始前为了让幼儿对我们后面将要学习的课程有一定的基础，幼儿化身为一名名小小调查员，对春天有哪些植物、春天的颜色、春天能够干什么这三方面进行了调查。
调查表
朱心叶小朋友：" 这几天我看见了好多花，我们做操的时候地上都有桃花"。
姜果果小朋友：" 我看见了红色、黄色、粉色的花朵、也看见了嫩绿的叶子、我也看见了各种颜色的服饰。'
张梓瑜小朋友："春天可以放风筝、踏青、郊游"。
小朋友们在家里和爸爸妈妈一起进行了详细的大自然小调查。
《神奇的大自然》
大自然到底神奇在哪里，让我们一起走进这首美妙的诗歌世界！通过诗歌《神奇的大自然》我们知道了：春天到了，燕子在欢快地飞翔、歌唱；蜜蜂在辛勤地采花蜜；麦苗从泥土中钻出头来；粉嫩的桃花在微风中跳舞这些与冬天不同的地方。
《绘本分享》
《瓶子里的大自然》
小朋友们看着身边的美景，都想把这些美好的东西永远留下来，于是我们开展了泥工活动《瓶子里的大自然》，此活动极大地激发了幼儿对自然的喜爱与探索之情。
徐嘉艺小朋友：“老师，我捏的好看吗？我把春天的花朵都装进我的瓶子了里面了！”
张子佑小朋友：“我捏了一只漂亮的孔雀，我之前和爸爸妈妈去公园里见过孔雀，太漂亮了。
幼儿结合生活中的日常经验，用泥工的方式记录下春季大自然的景象，不仅锻炼了自己的动手能力还提高了自己的审美。
《地球爷爷生病了》
韩一扬小朋友：“我会在生活中节约用水”。
曹艺琳小朋友：“我不乱扔垃圾，我要把垃圾分类了再扔。
王悦汐小朋友：“我和妈妈学会了把淘米水拿来浇花和冲厕所”。
冯予诺小朋友：“我不把脏水倒进河里”。
通过活动探究，我们了解到地球爷爷生病是因为环境恶化了，到处都是空气污染、海洋污染、树木乱砍乱伐，以及我们如何帮助地球爷爷治好它的病症。
《植物的生长》
李欣诺小朋友：“老师，我现在终于知道植物是怎么从一颗小种子长大了”？
田语曦小朋友：“我觉得这个过程好神奇啊！”。
通过活动，小朋友们知道了植物生长要经历：种子期、幼苗期、生长旺盛期、开花期、结果期、衰老期。
《环保小卫士》
赵梓铭小朋友说：“老师，我妈妈也会给我讲环保的知识”。
李欣诺小朋友说：“老师，我现在都让我妈妈多用布袋购物了”。
高雨彤小朋友说：“老师，我今年不浪费食物了，我会把所有的饭吃完”。
《美丽的大自然》
杨宇航小朋友："老师，我觉得这个好简单啊"?
杨泽小朋友："老师，我喜欢听这首歌曲"
焦墨萱小朋友："老师，我感觉我现在学律动越来越快了"!
幼儿发挥自己的想象力和创造力，将大自然中的山水、花草、动物都呈现在纸上，大家都很认真地进行创作。
田语曦小朋友：老师，我不仅要画花，还要画好多小动物。
李佳琪小朋友：我要在画中用许多颜色，让我的图画颜色鲜艳一点。
许佳瑞小朋友：我要把东西画的多一些，这样我的图画会更好看。
幼儿们都开动自己的小脑袋进行构思，将自己想到的东西尽可能地呈现在纸上。
《花儿朵朵开》
朱心叶小朋友：“老师，我拼了好几朵花，它们都有不同的颜色，这是我拼的桃花”。
史瑾岩小朋友：“老师，这是我做的花朵，我觉得它可漂亮了”！
小朋友们发挥自己的想象力，用雪花片搭建不同形状、颜色的花朵，在遇到材料不够的情况下，幼儿之间相互商量分配材料，提高了幼儿的合作性。
《保护地球》
《种土豆》
课程主题墙
课程总结
大自然，对于孩子来说是一位老朋友。我们生活在大自然中，我们眼里能看见自然的景、物；鼻子里能闻到自然的花香，心中充满着自然的憧憬，我们在学习中、生活中去接近、感受、体悟大自然的纯真和美好。
在这个活动中，我们将一起感受大自然的神奇，发现春天动物、植物和气温的变化;积极参与各种活动，坚持进行体育锻炼，体验春季运动的乐趣;感受春季的温暖。课程是基于幼儿的兴趣和年龄特点而产生的，幼儿是课程的主体也是探索者，要真正做到尊重幼儿的发展，感受幼儿的感受。