板场初中校友回忆录——感恩母校，为爱续航

        西湖大学校长施一公曾说过一句话：“我的善良是在驻马店学会的。”对于我来说，我后来从事教育事业的爱、真诚、责任心和很多人评价我做人做事比较谦卑、诚实、认真、负责等等，就是在我的家乡南阳学会的，具体的说是在我的家庭、我读的学校和在家乡人的潜移默化中学会的。尤其是想想自己后来走的路，形成的性格和命运等等，母校板场初中对我的影响颇为巨大！

        不知道命运是什么, 才知道什么是命运！

       “如果你站在童年的位置膽望未来, 你会说你前途末卜, 你会说你前途无量; 但要是你站在终点看你生命的轨迹, 你看到的只有一条路, 你就只能看到一条命定之路。 不知道命运是什么, 才知道什么是命运！命运就是你上过的学，读过的书和走过的路。”我与板场初中的缘份也就此拉开帷幕。

         我印像中的板场初中当时的校舍很破旧，教学楼一座两层。当时是一级两个班，三级六个班的规模，全校大概有两百多人。男女生宿舍都是土坯瓦房，男生的是三间中通大土坯瓦房，一座可住三四十人，大概有三座，下雨时还经常漏雨；女生宿舍外观和男生宿舍一样，我上学时自始至终也没进去过，宿舍里大概率也和男生宿舍的“配置”差不多吧，唯独不一样的是封闭的。学校有食堂一座，经常的饭菜就是玉米糁、馒头和白面条，但不提供菜，菜都是从家中带的腌辣椒、咸萝卜疙瘩等。操场还在现在的位置，是土操场，除了有土质环形跑道，中间大概是两个木质篮球架，篮板是木质的但是破的，印象中还有个沙坑。教师规模大概不到20人，基本没有职工。

        但就是这样一所条件极其简陋的乡镇初中却是人才的摇篮，从这里走出了很多的部队院校的军官，很多杰出的科研工作者，很多教育工作者，很多医务工作者，很多企业家，很多公务员等。可以说培养各行各业的从业者，成就了很多农村的孩子。这些成绩与板场初中的历届校长、领导、老师的努力是分不开的，也与板场初中文化底蕴的传承是分不开的。

        在母校厚重文化的感召下，在对母校生活中的美好记忆下及黄书锋校长的鼓励和支持下，再一次给予了我力量和勇气，把我在母校接受教育、成长的过程变成文字，把自己对母校深深的感激、怀念之情通过文字来表达对母校的最真诚的祝福。

                    陈春帆老师

（严厉、尊重、关爱、包容、审美）

       有些文字就是那么有魅力，能够让你看一眼就爱上；有些文字就是那么有力量，能够让你看一眼就充满动力，所以，我们要永远相信文字的意义。陈春帆老师就是那个让我认识到文字力量的老师！

        陈老师是我初中三年的班主任和语文老师，可以说是伴随我整个初中生涯的老师。我印象中的几件事情现在还记忆犹新。

1、对我语文的兴趣和素养影响很大。

        初一时我们才接触语文的词性和文言文，通过陈老师的讲解我才知道文字的深度和魅力，懵懵懂懂的感受到汉字的博大精深，尤其对文言文这些大部分同学不太喜欢的苦涩的文字很感兴趣，然后背书也就很快，理解的也较通透。到现在我还能较为清晰的回忆她讲的象形字、指示字、会意字，还能熟练的背诵《口技》等等。对我语文基础起到至关重要的奠定作用，也是我现在一直对文字特别情有独钟的原因吧。文字有力量又有温暖，它能拽着人的心往下沉，还能托着人的心往上升，文字无声，却振聋发聩。因为喜欢文字而喜欢上阅读，“阅读是一座随声携带的避难所”，她让我在随后的坎坎坷坷的人生中通过文字，通过阅读寻找了力量。喜欢阅读，你得先喜欢文字，喜欢文字你得先被语文老师的魅力所征服。陈老师教给我的具体知识我可能忘记殆尽了，但她给我的兴趣、素养却伴我终生，我觉得这才是最好的教育。

2、对我性格的扭转、意志力的培养影响很大。

        到初三时，我仍然自由散漫，不务正业。由于嫉妒班级同学语文成绩优异便无中生有的辱骂人家。陈老师了解情况之后让我道歉。我不承认、不道歉、不负责！对陈老师的批评教育很不服气，赌气不学她的语文课，不和老师说话。直到中考前夕，一次周末在学校没回家，我们就着自己带的干馒头和自己从家带的咸菜吃，但那个周六晚上，突然有个同学端来大半碗饺子让我吃，我问都没问就狼吞虎咽的吃完，连汤都喝的干干净净。吃完后，那位同学特意交代是陈老师自己做的饺子给班级没有回家的同学改善一下伙食，突然想到我也没回家，又觉得让我去她住室吃，我不会去，特意交代让其他同学端给我吃。用心良苦呀。我当时惊呆了，内心非常感动也很愧疚！可古怪的性格让我后来在她的课上仍旧不看她一眼，但开始默默的自学了，并且非常用心，到中考时，我的语文成绩已达到全县为数不多的超过80分的人之一。

        之前一直对陈老师有误解，后来自己才真正理解老师的良苦用心，若干年后，你突然明白了当年老师讲的道理，那就是子弹正中眉心的瞬间，你才真正明白当年老师对你的初衷，这才是教育的完成。

        教育不仅仅是唤醒，还有感动！细细回想起来我后来成为一名教育工作者从来没有瞧不起一名差生反而会把更多的精力放在所谓的差生身上帮助他们实现了逆袭甚至创造了很多人认为不可能的奇迹，成就了很多学生，其实根源就在这里。虽然在初中求学过程中生活极其艰苦，条件极其恶劣，但那个时候我们从不觉得！并且在不知不觉中培养了我不怕苦、敢于吃苦的精神！最重要的使我形成了对所谓的困难的正确的理解：

       苦难不值得歌颂，值得歌颂的是苦难下不屈的灵魂。

       命定的局限尽可永在，不屈的挑战不可须臾或缺。

      从陈老师身上我总结了：教育不是分数，教育也不是简单的知识传授，教育的本质是对一个人人格的塑造、精神的铸造和锻造一个人终身发展起到奠基作用的良好品质。

              李洪波和刘红侠老师

        （儒雅、优雅、共情、负责）

        李洪波、刘红侠老师是夫妻。李洪波老师教英语，刘红侠老师教数学。李老师年轻帅气，阳光，肤色红白，气质儒雅；刘老师漂亮，知性，气韵优雅，在同学们心中也是郎才女貌，天生一对。

        李老师的英语，发音很标准，在那个年代是很难能可贵的。虽然我英语不好，但那时间居然音标学得很不错。他很会理解学生，尤其是差生例如我这样的，很会共情，很会照顾到我们这些脸皮厚但又好面子的差生的自尊心。印象最深的是有一次他在课堂上提问，桌子的英语（desk）读法怎么读,英语很差的我居然也举起了手，我就混个态度积极的印象就行。结果李老师面带微笑的提问了我，我一下子就蒙圈了，站起来脑子一片空白，吞吞吐吐的根据英语字母读出了“迪斯科”的音调，李老师没批评我，也一下子被逗笑了，说了句：迪斯科，你还霹雳舞呢。全班也跟着哄堂大笑，我也不好意思的笑了，很好的化解了尴尬。尤其是在初三那个阶段，李老师不断鼓励我，平时三四十分的英语，中考时居然考了八九十。

         刘老师，我的数学老师。我的数学成绩一直很差，到了初三面临中考的压力，我开始自己学了，慢慢引起了刘老师的注意。她从没有以我初二时的印象来对待我，而是不断的鼓励我，肯定我，还经常在晚自习的时候站在我的座位旁长时间的给我讲解。在那个冬天的一个晚自习，我记得很清楚，在我的座位旁她用笔在我的草稿纸上帮我讲题，我发现刘老师的手也被冻了很多冻疮，也裂开了很多口子。那时候的老师很少说一些大道理，只用自己负责的态度和认真的行动诠释着现在最流行、最动听、最时髦的各种先进的教育理念。后来我的中考数学成绩居然也考了80多分，这与刘老师的认真、负责是分不开的。

         李老师和刘老师在我工作后一直保持着联系，一直鼓励我认真的工作和从容的生活，也对我的教育理念给与肯定，给了我莫大的信心。

         倘若你有万贯家财可疏解这人间些许饥饿、寒冷，但我有一物可渡这世间万般若厄，那就是善和正念，教师就是传授善和正念的人！其实我们骨子里的善和正念就是在这时被潜移默化的。

                       薄广山老师

          （审美、共情、豁达、温和）

        语言达不到的地方，文字可以，文字达不到的地方音乐可以！其实人与人之间最大的区别不是财富与物质的区别，而是认知的区别是内心和灵魂的区别。音乐真的有时候会升华一个人的灵魂。说到这里一定要说说我的音乐老师---薄广山老师。

        薄老师他很温和，温和到怎么形容呢？我打个比方吧，大家不知道有没有听说过这句话：李鸿章精明，人不能欺，左宗棠威严，人不敢欺，曾国藩仁义，人不忍欺。薄老师温和到我这种赫赫有名的“四大坏娃”之一的见到他或者在他的课堂上都规规矩矩的。当时学校唯一的一个音乐器械就是木质的脚踏风琴，他教我们乐谱，教我们唱歌，优美的琴声在他的手中弹奏的那么悠扬，不自觉的跟着琴声我就会身临其境，在美好音乐的引导下时而细腻，时而奔放，时而妩媚，时而粗狂，时而高兴，时而忧愁，时而同情，时而忧伤。在音乐的伴随下，我不自觉的共情，不自觉的想象那些极致的但是又无法用文字表达的美好和情感，在音乐的伴随下和薄老师的歌唱中让我的内心居然有欣赏美、追求美、追求善良和与人为善的渴望。这就是音乐的力量，这就是音乐老师的力量！薄老师还经常在课下，从我的背后搂住我边摇晃边说，小伙子要好好干，要努力呀!

        一直到现在，我早已人到中年，薄老师还会经常主动发信息给我说：小伙子，好好干！尤其是在我人生比较艰难的那几年，薄老师寥寥的几句鼓励都给我莫大的力量，好像在他眼中就没有差生一样，永远都一视同仁。

       没有一朵花,一开始就是花,也没有一朵花,到最后依然是花！

        当然影响我的老师还有很多很多，如当时的校长也是我初三的政治老师陈林海老师，既严厉，又温和，使得我政治成绩一直是前几名；体育许建武老师使我迷恋上了武术；王获甲老师的低调、谦逊；杨宗弟老师的书法对我影响也很大。还有杨学良老师、杜刚老师、喻建材老师等等，他们都从不同方面不同程度的给我积极的影响。

        总之，板场初中老师身上具备的共同特点，不论家庭条件，贫富贵贱，愚呆聪慧，都一视同仁。他们没有放弃一个孩子，严格要求每一个孩子，积极鼓励每一个孩子，用自己身上的优秀品质影响着每一个孩子，他们没有过多看中分数，但不自觉培养了学生除了分数以外的素质和能力，他们使孩子身心健康，阳光开朗，当然成绩也不差。

       用心做事是那个年代每个板场初中老师共同的底色，爱心育人也是那个年代板场初中最好的文化底蕴！

       正义凛然，爱抱打不平，乐于助人的张军同学。一直到我毕业结婚的婚车都是张军同学联系给我撑面子。包括我后来的生活有什么困难和在老家有什么事情只需一个电话他就积极奔走全力以赴。虽然我们都人到中年，但失去的是岁月，留下的是回忆，不变的是友谊。

       性格外向但内心细腻的王俊芳同学，经常帮助我和我的家人，从没把我当外人，我们经常电话相互勉励；郭丰伟同学，个子虽不高，但他那股男子汉担当的气概让我钦佩不已，从不把任何困难当回事，带着板厂大山的厚重；内心善良，做事逻辑缜密，文采飞扬的陈景涛同学，我现在做的事情经常请教他，他知无不言，热心帮助；李荣献、余国然、余国新、弟弟关系也相当亲密，至今让我念念不忘；做事大气，心胸宽广，乐于助人的刘元科同学，，在同学和老师间口碑极好；组织能力强，形象又好的杨志勇同学；成绩好，篮球打的好的李文军同学，是一名优秀的军官，保家卫国； 著名的医务工作者贺春雨同学；豪气冲天，写的一手漂亮毛笔字的张立峰同学；低调、谦逊而又热心、细心常磊、闻海欧同学；留守家乡成为优秀企业家的汪喜波、孙建俊、张少功等同学，为家乡的发展做出了切切实实的贡献。

                         兄弟情

        裴云阁和吴斌内心善良，义气满满。为了支持我初三冲刺，打饭、刷碗、叠被子的事被他俩包了，甚至是学校的勤工俭学（割条子）都是他们割的多匀给我上交学校！初中分别后，我们一直相处到现在，仍然亲如兄弟，不论成家立业，工作也好，生活也好，大家相互鼓励相互帮衬。由于我常年漂泊在外，我家里的事情他们比我在家还用心，我家里住房设施不够完备，为了让我安心工作，自己花了6-7千元购买暖气片，米面油等，还给我家的房子搭建彩钢瓦，每天开车到我家一到两趟，家里缺啥买啥，等我回来，家里什么都有，基本上连年货都不用备置了。作为同学，作为兄弟，我很骄傲。

        你没有看到他们人生的亮，但不代表他们从来不曾发光，萤火之光也是光，虽然不如太阳之光那么刺眼，但他们也在发光，他们都有自己的美，生命的光最耀眼！

        青春的美丽与珍贵，在于她的无邪与无暇，在于她的可遇而不可求，在于她的永不重复！

        一朝一夕一种情，三言两句说不清，时过境迁人不同，流年似水情谊浓。有一种情，像玻璃透明，像月光恬静，有一种情，像大海宽容，像白云轻松，这是同窗几载的依恋，这是青葱岁月的证明，这是世界上最纯最真的感情！

学校现在的变化

      在此感谢当时板场初中的学校领导和老师们，在我们最好的年纪陪伴我们走过最美丽的青春，给了我们最好的教育，让我们每每回忆起来，思索万千，激动不已，流连忘返！