课题研究是教育科研的重要载体，是解决实际教学问题的需要，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为了进一步提高教师科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，检验课题的阶段研究成果，2024年4月29日，武警海南省总队幼儿园开展了小课题中期汇报工作。
专家：
主持人进行课题中期汇报
陈江媚老师作为小课题主持人从课题介绍、前期研究情况，阶段性成果和困难与困惑等方面，对儿童视角下中班班本戏剧《嗨，小乌龟》的实践研究课题进行了汇报。
随着小课题的实施进行至今，我们课题组员不断地努力和发挥优势，充分地调动幼儿、教师和家长的积极性，在三个层面上收获了很多的成绩，课题在中期取得阶段性成果。
专家点评
专家老师们认真聆听了陈江媚主持人的中期报告，肯定了本课题的研究价值，对研究的课题表示肯定，内容丰富，研究基础扎实，层层递进，环环相扣，研究的思路非常的清晰。专家们并对该课题作出细致的分析并提出宝贵建议，为课题研究做了深入的指导。
问题和建议：
1.对研究成果理解不够准确，混淆了成果和荣誉的区别，模糊研究成果和研究进展的情况。专家表示荣誉是课题研究成果结果的认可、表彰和鼓励，不是成果本身。
2.现有的课题研究成果呈现不够清晰。建议对研究成果进行分类说明。
通过课题中期汇报，课题组不仅对课题研究实践进行了梳理和反思，更在专家们的指导下对课题后续的研究思路更加明晰，对保证课题质量、推进课题研究、提高教师科研素养具有重要促进作用。
我们将继续扎实工作，潜心钻研，奋力前行全力推动课题研究工作往更深层次开展。