为了进一步加强校本研修实效性，提升课堂教学质量，增强教师教学及教研能力，学习引入省级先进学校的优质教学资源，同时也为2026年省统考铸基。在区领导和区教育局的组织统筹下，我校与哈尔滨第三十五中学于4月28日和29日，开展七年级数学语文和八年级道德与法治学科的“同课异构”教研活动，并参加跟岗学习培训，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。
精心准备——研课磨课
区教育局业务局长王琳琳、视导员李丽、晨兴中学校领导、教学主任及各学科教研组教师对三节课反复打磨，从教学环节到情境设置，从问题梯度到课堂实效都进行了深入的研究和分析，集体的智慧为精品课堂提供了强有力的保障。
同课异构——语文展示课
语文学科课题《陋室铭》,两位语文老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
同课异构——数学展示课
数学学科课题为《全等三角形的判定(SSS)》，两位老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，培养学生的自主探究能力，老师们的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
同课异构——道德与法治展示课
道德与法治学科课题为《基本经济制度》，两位老师以"哈尔滨的发展"和"哈尔滨冰雪旅游″为情境。深入浅出的介绍经济制度，让学生在具体实例中进行分析，潜移默化的学习，实现真正润物细无声的教学。
学科教研——思想碰撞出火花
课后，两校学科教师进行了深度研讨，第三十五中学教学校长戴松为大家介绍了第三十五中学从“一课三磨”到“ABC案”校本研修历程，重点强调了“生本活动 习得课堂”的要求。晨兴中学全程参加七年级数学、语文校本研修活动，学习了“ABC案”校本研修模式的具体操作流程。学科组两名教师背对背个人初备课，形成AB案，备课组长对单元主题、单元目标、课标阐述等剖析案例，备课组成员对AB案各环节的逐一研讨，取长补短形成C案，将C案确立为课案模板。在此次同课异构及跟岗研修活动中，老师们间互通有无，积极提出疑问和观点，形成初步认知，相互促进和提升。
数学学科集体教研
语文学科集体教研
道德与法治学科集体教研
专家讲座——高屋建瓴
第三十五中学叶忠民校长，从“课标解读、学校课程建设、打适育人环境"等三方面，为我校教师进行专题讲座，叶校长的讲座既有理论高度又有实践落实，让大家收获颇多。
社团汇报——厚植爱国情怀
我校教师受邀观看了七年组“纪念五四爱国运动”学生文艺汇演，充满感染力的演出，让观众们感受到了满满的爱国情怀。
本次校际间同课异构活动取得了圆满成功，促进了校际交流。此次活动给参与者们带来了深刻的启示，那就是:未来教育发展应注重以下几个方面：一是继续深化教育教学改革，创新教学方法；二是加强教师队伍建设，提高教师综合素质；三是加大校际合作力度，共享优质教育资源；四是关注学生个体差异，促进全面发展。
此次校际间同课异构及跟岗学习活动是一次成功的实践，为我校校本研修及教研活动的开展积累了宝贵经验。此次活动虽已落幕，但两校间的合作仍在继续，我们期待在未来，两校在持续的交流中能绽放出更加绚烂的花朵。
审核:田剑莽
策划:马丽婷
编辑:赵丽欣