为进一步深化基础教育课程改革,扎实进行《义务教育语文课程标准(2022版)》的学习与实践,探索广州市小学语文《阳光学业评价》教学的实施路径与策略,更好地运用《阳光学业评价》，在白云区小语科组织指导下，人和镇小学语文学科以2022版义务教育课程标准专题培训为契机，以“输出为本”培训理念为指导，以“加强教师教师队伍建设，提高教师专业发展”为出发点，在前期2022版课标通识培训的基础上，于2024年4月28日在广州市白云区六中实验小学北校区一楼阶梯室开展2022版课标系列培训，研讨小学语文《阳光学业评价》的使用。广州市陈冬间名师工作室成员，广州市黄永红名师工作室成员，人和镇各小学语文科组长以及三、四年级语文教师参加本次培训研讨活动。
本次培训以课例展示和专题讲座相结合的形式开展，重点围绕2022版课标，如何用好小学语文《阳光学业评价》进行研讨。广州市白云区六中实验小学葛贤芬老师执教三年级《肥皂泡》课例。葛老师在大单元任务情境下为本节课设计了五个学习任务，她巧妙地将《阳光学习评价》中的部分内容融合在了指导学生理解难懂词语的方法上；同时，葛老师注重学生听、说、读、写能力的培养与训练，落实学习任务群的学习，践行了新课标的理念。
广州市白云区人和镇第一小学莫良冰老师执教四年级《巨人的花园》课例。莫老师基于单元整体教学设计、单元大情境和教材分析，结合学情，以“建造奇妙的花园”为任务情境贯穿本课教学。课堂上，莫老师以鼓励性的语言激励孩子自主寻找巨人的变化，探究巨人变化的原因，注重学生思维能力的训练，她在多处设置不同的学习情境，以情境驱动学习，用学评指导学生想象写作，提升了学生多方面的能力。
两节课例展示后，广州市白云区六中实验小学利翠群老师作了题为《集智研学评，协同共成长》的专题讲座，利老师对《阳光学业评价》进行了详细的解读，对如何使用《阳光学习评价》进行了具体的指导。她从编写理念、整书体例、编写特点与使用建议四个方面进行讲解。讲解过程中，利老师以三年级语文下册的《阳光学业评价》为例，为老师们展示了如何正确使用学评。她指出希望通过以题导学，以题导教，以题导评，让学评融合在学、教、评的环节当中，提高教师的教学水平，促进学生语文素养的提升。
最后，广州市白云区教研院教研员黄永红老师对本次活动进行总结点评。她充分肯定了三位老师对本次活动的充分准备与辛勤付出。她对老师们，尤其是青年教师寄予厚望，希望她们多积极主动地去学习，虚心向前辈们请教，让语文课堂真正“活”起来。
本次培训让教师们对新版语文课程标准有了更加深入的了解，对如何正确使用《阳光学业评价》有了更加清楚的认识与方向，有利于老师们在今后的语文教学实践中对其进行内化，化为行动，促进语文学科的高质量发展。