学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是教师最好的成长平台之一。为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年4月28-29日上饶市小学数学课堂教学展评活动在我县开展。
课堂展示
第一节是由带来郑亮老师的《传统文化中“粽”的教学》。郑老师由家乡美食为切入点引发学生对粽子的思考。随后郑老师带领同学们复习了一遍所学知识后，向同学们抛出来一个新的问题——不规则形状物体体积如何计算？进而将课本里的知识带入到实际生活中。同学们可以采用排水法测出具体的数据。在郑老师的指导下，同学们很快得出结论，对比实验数据发现相同体积下，表面积越大，则受热面积越大且更均匀。郑老师不仅教学生“包”粽子，还教学生“吃”粽子，即吃东西要讲究营养均衡不能贪多，最后教学生“画”粽子。郑老师在生活中一件很不起眼的事情里挖掘出其中的大智慧，使我们又有了新的收获。
第二节是由郑佩佩老师带来的《一亿有多大》。郑老师在课前播放了一个关于“一亿粒米”的故事短片，随后让学生展开想象一亿到底有多大。学生的思想一下就活跃了起来，提出了许多问题，紧接着郑老师引导学生从长度、高度、质量、面积、时间等多维度进行分析。先是对纸进行了测量，然后又对步子进行了测量，得出结论后，同学们感叹一亿真的是太大了！最后郑老师又从一亿这个概念还原到原始的数字一，并告诫同学们不积跬步无以至千里，要从身边的小事做起。
第三节是由吴瑜慧老师带来的《找规律》。吴老师先向一年级学生展示有规律地排列的动画片人物。不仅集中了学生的注意力，还让学轻轻松松就掌握了规律。随后吴老师引领学生总结出：读、找、圈、说的步骤。掌握方法后，吴老师通过闯关练习让学生自主找到规律并能创造各种规律。符合一年级学生的特点。
第四节是由林婷老师带来的《邮票中的数学问题》。林老师由该校学生的特色活动引出寄信中的数学问题。林老师先是给出一张信函资费表，让学生读取信息，学生了解到寄信是需要按分段收费之后，又向学生介绍贴邮票的数量规定，让学生自主对邮票的贴法进行组合，这都有利于帮助提高学生的归纳及推理的能力。
下午第一节是由童海龙老师带来的《节约1粒米——1亿有多大》。童海龙老师先是播放视频，让学生了解数1000粒大米需要约500秒，随后让学生估算1亿米所需要的时间。再让学生自己动手操作称一称小部分米的重量，再根据倍数关系计算出1亿粒米的重量。通过多维度探究让学生深刻的认识到1亿粒米数量之多，并告诫学生要珍惜粮食。童老师语言幽默，调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用，做到了把课堂交还给学生。
第二节是由占启杭老师带来的《草莓园里的数学》。占老师先是向学生介绍了自己的家乡，从而引出草莓这一话题。随后占老师通过提前发放的调研单了解到学生想知道草莓园的哪些问题，选择学生最想了解的问题（草莓园能种多少棵草莓)展开研究，先通过一块小的土地模型，小组合作根据草莓的株距和行距设计草莓种植方案，选取合适的种植放案，再计算整块草莓园能种植多少棵。最后引导学生探究在其他条件下能否设计其他的种植方案。
最后一节是冯慧老师带来的《十二生肖之生肖与年龄》，冯慧老师通过给生肖排队，让学生知道生肖是12年轮一次。
学生通过老师的出生年份推测出老师的生肖属相，以及根据自己的出生属相计算出自己的出生年份，明白生肖属相和出生年份、年龄紧密相关。介绍古人十二生肖排序的规律，同时提出对学生的期望，希望学生在之后的学习中有牛的勤奋，有兔子的谨慎，有鸡的恒心。
活动瞬间
4月29日小学数学课堂教学活动仍在火热进行中，上午第一节是由陈君老师带来的《数字编码》。
第二节是由刘晓清老师带来的《一眼万年》。
第三节是由徐媛老师带来的《传统文化中的数学》。
第三节是由胡嘉雯老师带来的《营养午餐》。
下午小学数学课堂展示活动也将进入了尾声，最后是一节课是由郑星老师带来的《包装中的“奥秘”》。
评课交流
最后由刘建亮老师对整场活动的老师进行专业的点评，其指出综合实践在小学数学学习中的重要性，并强调要让学生在实际情景和真实问题中去发现问题、提出问题、分析、解决问题，进而达到提升学生解决实际问题的能力。
此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研活动中不断沉淀自我，向学而教，我们一直在路上！
2024.4.29 星苑学校
