为进一步加强青年教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，给教师们一个互相交流、探讨，展示青年教师自我风采的舞台，开封小学于2024年4月 25日——4月28日开展了“教以潜心互学习，研以致远同成长”——开封小学第一届“菁英杯”青年教师汇报课活动。
在活动中，每位青年教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。
李敏老师的四年级数学课《你说我搭》内容安排合理，既涵盖了基础知识，又加入了趣味应用题，让学生在学习的过程中体验到数学的乐趣。教学方法生动有趣，让学生学会用数学的方法去分析和解决问题。
许会影老师讲授的五年级语文《自相矛盾》是大家耳熟能详的成语故事。教师从课题入手，设计主线任务，通过自主学习、小组研讨、交流汇报等形式探索文本。在教学过程中，学生积极参与、踊跃发言、大胆表达，体现了自主互助的语文学习课堂。
杨欣柳老师讲授的一年级语文《池上》，内容丰富，充满童趣，从接诗题到明诗意再到悟童真，每个教学环节都设计了相关的合作活动和学习，从头到尾整堂课的氛围非常活跃欢快，培养了学生古诗学习的兴趣和能力。
代雅慧老师讲授的是四年级语文课《铁杵成针》。在课堂上，教师结合本课要求，鼓励学生大胆朗读、以读促思，学生用自己组织的语言文字说课文、说意思，充分激发了学生的学习积极性，体现了自主互助学习型课堂。
王阳老师的六年级英语课《I took some photos》，遵循由浅入深的原则，让学生循序渐进地掌握知识点，将知识与生活经验相结合，提升了课堂效率。以学生为本，运用提问、展示、对话、歌曲、讨论等多种形式达成了教学目标，开阔了学生的思维，培养了学生的学习能力。
李欣燃老师的一年级科学课《观察一杯水》，通过用眼睛看、鼻子闻、手触碰等系列感官操作，亲身的体会和观察水，让学生更好的也更深刻的理解并总结出水的特征，强化了学生对知识的掌握，在探究学习的过程中体会成长与快乐。
张诗瑶老师的二年级音乐课《金孔雀轻轻跳》，轻松愉悦,充满活力。教师带领学生学习傣族舞蹈的手势，代入歌词，加入律动，激发了学生浓厚的学习兴趣，让学生们在愉快的氛围中不仅学习了乐理知识，也更加了解了我国少数民族的习俗。
小乐器进课堂一直是开封小学的一大亮点，李秀杰老师的六年级《友谊地久天长》就是一节精彩的葫芦丝器乐课。课上，老师耐心的讲解；引导学生进行歌词的创编；注重对每一个学生的评价，处处体现了老师对学生的关注。
郝春昶老师的四年级科学课《茎与叶》，注重培养学生观察、思考、交流、记录的学习习惯，教学时间分配合理，并进行当堂检测，及时的了解学生知识掌握情况。
赵桦老师的四年级心理健康课《上课要专心》，教学内容丰富，涵盖知识点、技能点和文化素养，具有很强的实用性。教师能够准确把握课堂节奏，深入浅出地解释知识点，使学生更易于理解和掌握，并运用到自己的学习生活中。
方舒老师的三年级劳动课《制作立体贺卡》，课堂气氛热烈，教学活动新颖，孩子们用丰富的想象力再加上灵巧的双手，诠释了对劳动的认识。整个教学过程体现了以学生为主体的教学模式，达到了培养学生全面发展的教学目的。
高鑫老师的三年级体育课《花样跳绳》，教学思路清晰，过程流畅，教学内容丰富，通过“抢地盘”等小游戏调动学生积极性，有效发展了学生速度、协调性、心肺功能等身体素质，培养学生不畏困难、互帮互助的优良品质。
在汇报课结束后，青年教师们纷纷分享了自己的感受和收获。有的老师表示从其他教师的教学中获得了新灵感，对自己的教学有了新的规划；有的老师感慨于团队的力量，认为只有共同努力，才能不断进步。
刘晶副校长带领骨干教师，对每一节汇报课都给予了针对性的评价，并进行了深入探讨。教育理念与方法的创新，思想的火花在这里迸发，大家相互启发，共同进步。是大家更加明确了教育的方向和使命。每一个观点的提出，每一次讨论的深入，都让我们离优质教育更近一步。
本次活动中，校长全程参与并对本次青年教师汇报课给予了高度评价，他表示青年教师们在汇报课中展现出的专业素养和教学热情令人欣慰。她强调，青年教师都是学校的宝贵财富，大家的努力和付出将为学生的成长奠定坚实的基础。并鼓励青年教师们在教学中不断探索创新，勇于挑战自我，不断提升自己的教学水平。
本次活动收到了良好的效果，不仅让大家领略了青年教师的上课风采，看到了年轻教师的努力和进步，也充分发挥了交流、学习、提高的功能，为开封小学教育教学工作做了进一步的提升！