家长进课堂，快乐助成长
艳芳
创建于04-28
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家校共育，是学生成长过程中不可或缺的教育资源。为了加强家校合作，丰富校园活动，让学生扩宽视野，城内小学开展了“家长进课堂”活动。在2024年4月28日下午，城内小学二年级各班诚挚邀请擅长艺术类的家长走进课堂，给孩子们开启了另一扇知识之窗。
美术，是一种无声的语言，它能够触动人们的心灵，引发共鸣。每一幅作品都是孩子情感的表达，是他们对世界的独特见解。
二（1）班梁卓越妈妈通过不一样的课堂形式，通过让儿歌变画，让学生感受到文学与艺术形式的联系，让学生通过音乐置身于一个充满无限可能的世界，通过画笔描绘出对生活的热爱和对美的追求！
剪纸是古老的传统习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上形态各异的窗花，在增添喜庆的同时给人以美的享受。二（2）班宋淯烨妈妈带来的剪纸课堂，学生们能够跟着步骤进行剪纸活动，通过自己动手剪纸与欣赏剪纸，学生们不仅喜欢上了剪纸艺术，还锻炼了孩子们的动手能力。
超轻黏土看似无声无息，却充满了灵性与生命力。二（3）班车致远妈妈和薛雨乐妈妈带领孩子们用超轻黏土制作花瓶盆栽，当孩子们通过捏、压、揉、搓、卷等动作技能进行黏土创作的同时，也是手、眼、脑多种感官体验协调互动的过程，更是他们观察、想象、表现、表达展示无限创意的艺术舞台。欢声笑语的氛围中，孩子们自由探索、自由创作，每一朵独一无二的小花都是他们对童年、对世界最美好的表达。
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，具有悠久的历史。折纸不仅具有审美价值，还有实用性和教育意义，能够锻炼孩子们的动手能力、空间思维能力和创造力。
通过二（4）班李子萱妈妈的指导和学生的实践，让孩子们掌握基本的折纸技巧，并创作出属于自己的作品。同时，折纸也可以作为一种课后活动或兴趣小组，让孩子们在课余时间继续探索和享受折纸的乐趣。
青花瓷蕴含丰富的文化内涵和历史信息，每一件青花瓷器都可能有一个独特的故事，反映了中国古代社会的变迁和对美好生活的追求。青花瓷的图案和装饰，如山水、花卉、传统人物故事等，展示了中国传统文化的博大精深。此次家长进课堂，二（5）班王成妈妈带来的艺术课程，《线描青花瓷》，让孩子们直接感受到古人技艺的精湛，手工的熟稔，欣赏青花瓷不仅能让人感受到中国传统文化的美，还能引发对历史、艺术和工艺的深刻思考。
折纸是一种有趣的手工艺活动，它可以培养学生的动手能力、空间想象力和耐心，同时也提供了一种创造性的表达方式。二（6）班贺子宁妈妈在教学生折纸的过程中，学生可以学习到数学概念、几何形状、空间关系等知识。
二（7）班的高嘉晟妈妈走进课堂，带领孩子们一起扎染，体验了一场古风之美。邂逅扎染，“布”里生花。由“染”而生，“布”期而遇。正如孩子们的童年“布”满惊喜。
二（8）班冯梓航爸爸带来的科学小实验“瓶子吞鸡蛋”。
它的原理是利用瓶子内空气的热胀冷缩特性，通过改变瓶子内外的温度差异，使鸡蛋在瓶口处产生气压差，从而将鸡蛋吸入瓶中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，孩子们可以趁热打铁，回家亲手操作一次，绝对是一次令人惊叹的体验！
二（9）班王栎涵爸爸带来的《艺术创作中的联想方法》
第一：让孩子们学习了事物的观察方法，既通过颜色、形状、功能、细节等角度观察。
第二：让孩子们学习联想方法，颜色联想，形状联想，功能联想、组合联想、拟人联想等联想方法。
虽然课堂时间短暂，知识内容多，但在课堂练习中大多数孩子可以运用所学知识进行创作。
二（10）班邱天的妈妈，带领孩子们一起走进“粽子的世界”，了解中国传统节日端午的由来及文化习俗，培养孩子们的家国情怀，孩子们用手中的卡纸和颜色鲜艳的画笔勾勒出一个个栩栩如生、自由舞动的小粽子，粽子飘香，青春绽放，让我们一起追逐梦的远方！
王雨辰和郭嘉琛妈妈等几位家长，带领二（11）班的孩子们在课堂上动手用黏土创作了栩栩如生的各种卡通人物。家长认真示范，孩子们专心听讲，用心搓、捏、拉、摆，观，教室气氛浓厚，。各组紧张有序的进行着，精美的作品一一呈现在眼前。
二（12）班《做个彩泥小玩偶》 彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具。彩泥可以培养孩子的创造力和想象力。彩泥的特性使得它可以在孩子们的手中变成任何他们想要的东西，从简单的动物、植物到复杂的人物、场景，都可以通过孩子们的想象力和创造力得以实现。在玩彩泥的过程中，孩子们可以尽情的发挥他们的想象力和创造力，这对于他们的发展是非常有益的。
家长是学校教育孩子们的重要助力，家校联动方能帮助孩子们走得更远，走得更好。在本次“家长进课堂”活动中，各位家长生动有趣的讲解，精心的准备，拉近了学校与家庭的距离。时光不语，静待花开，愿我们携手同行，培千年沃土，植五育之花。期待更多的家长能走进城内小学课堂，给孩子们带来更多精彩的教育！
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