家访，是一场美好的精神洗礼，洗涤家园的心灵，让学校和家长达成共鸣；家访也是学校与家长形成教育合力，促进幼儿发展，丰富幼儿情感的重要途径。为了推进家校教育的融合，学校特派班主任以及科任老师去学生家里家访，了解情况，做到真正的家校共育。
我和数学老师深入刘一晨、刘一旸的家中，亲切地与家长交谈，详细了解困难家庭情况、学生生活现状，认真倾听他们生活上遇到的困难、身体状况等情况，告诉家长遇到困难可以及时和老师、学校取得联系。在家访中，我们得知两个孩子的内心比较敏感、脆弱，不爱与人交流。
因此在之后的教学中对她俩多加提问、关心。通过这次的家访，两位同学在学校的表现也越来越好,作业能够及时交，字迹工工整整，上课听讲也更加专注了，在快乐地进步。家访后不久，我和家长的沟通更加密切了，家长能够及时把学生的在家中的情况和我沟通，我也能及时跟进配合教育。通过这次的家访，两位同学在学校的表现也越来越好,作业能够及时交，字迹工工整整，上课听讲也更加专注了，在不断快乐地进步。
在以后的教学中，我们会更加关注此类学生的生活，用爱心为他撑起一片温馨的天空,因为“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润!不仅如此，我还会号召其他同学多多陪伴，多和她们一起玩,让学生真正感受到来自同伴和老师的关爱，让他们可以在关爱中体会到成长的快乐，茁壮成长。
爱在家访，花开无声，推开一扇家门，打开一扇心门，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。这是一场旅行，在这场为爱奔赴的旅程中，让我们手拉手，携爱同行。