在这个暮春四月，绿意融融，生机勃勃的美好时节，为进一步落实新课程标准的教育理念和要求，推进教学方式变革，加强美术学科核心素养的课堂建设，进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学基本功，卓刀泉小学美术组于2024年4月25日，如期开展本学期“以研促教”的教研活动。本次教研课由周诗雯老师带来的人美版一下《奇妙的爬行》，美术组教师和跨学科教师欢聚一堂，开展观摩学习，研讨交流活动。
本单元教学内容属于 “造型•表现”领域，是继第3课《出壳了》又一节以关注自然生命为主题，表现动物世界的学习内容。正如《美术课程标准》 中提到，“美术教学活动要引导学生关注自然环境和社会活动，培养学生亲近自然、融人社会、关爱生命的情感态度与行为习惯，逐渐形成他们的环境意识、社会意识和生命意识”。
周老师精心准备，巧妙设计教学内容，为我们呈现出一场充满童真和趣味性的低段美术课程。精炼的授课语言充满童真，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，提高学生的学习兴趣，带领孩子们一同探讨各种爬行动物的爬行姿态，引导同学们探究爬行动物的生活环境，为后续的艺术探究打下基础，进一步帮助孩子们丰富画面细节。通过精心设计制作的教学课件成功的征服了在场的小朋友以及“大朋友”，体现了趣味性的同时带领学生们一同走进了充满童真童趣的动物爬行之旅。本节课师生间和谐有序，学生们积极踊跃，充分展现出一堂低段轻松与愉悦美术课堂。
课堂展示结束后，所有观摩教师积极参与深入讨论，龙主任对本次课程中的互动和呈现、教学细节、教学环节设置以及课前的课件准备等方面进行了细致精彩的点评，对本堂课的亮点进行了高度的赞美。同时组内教师们各抒己见，针对每个细节都做了很好的剖析与概括并提出了切实可行的建议。本次教研活动不仅很好的展示了教师的专业素养，也凸显了美术教育的课堂魅力。
最美人间四月天，不负春光不负研。在评课交流中，对提高美术教育教学质量、教师专业化成长都起着巨大的推动作用，本次美术教研活动，此次教学教研活动的开展，既为老师们搭建了互学共进、积攒奋进力量的平台，又为老师们今后的教学提供了靶向性指导。通过互动研讨，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式。教无崖，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
