聚焦新课标，魅力新课堂   ——汝州市向阳小学优质课赛讲选拔赛

        本次优质课赛讲选拔赛采取公开课的形式进行，为教师们提供一个相互交流、探讨、成长、学习的平台。参赛教师精心准备，能根据新课标提出的教学评一致性设计教学活动，各显其长，各展风采，展现了一节节显示个人特色、体现高超教学水平的优质课。

       语文组评委:成铭娟   史丹华  韩鸿飞  薛秀霞  张小利

       数学组评委:谢紫娟  胡晓红  侯延利  闫亚粉   杨琳

       综合组评委:杨丹丹  华丽环  吴青青  宋俊娟   郭何卿（外聘）

        “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。参赛语文老师们紧紧围绕新课程标准开展课堂教学，关注学生语言运用和思维能力的提升，学生能够在具体语境中进行有效交流沟通，感受语言文字的丰富内涵。在朗读上下功夫，引导学生在读课文中感受美，发现美，并运用语言文字创造美，表现美。

         郭利娜老师执教的《青山处处埋忠骨》 一课，教学以“一品一练”为重点。注重创设朗读情境，通过朗读、默读、还文本以形象，还文本以情感，变他语为己语，化文境为心境，一步步深入感悟主席的慈父情怀与伟人胸怀。创设课下练笔情境，让学生运用“动作+语言+神态”的人物描写方法去表现人物内心，学以致用，读写一体，言意兼得，相得益彰。

       张瑞利老师执教的《古对今》一课，通过对韵歌的游戏形式导入，设计了形式多样的教学活动，把教学评价始终嵌入教学活动中，注重培养学生语文素养的能力，让孩子们在学习中感受到生活的美好。

         邵印苹老师执教的《一分钟》一课，根据一年级学生的认知规律，创设体验式情境导入，引发学生的探究欲望。课堂问题设置层层递进，环环相扣，代入感强，在寓教于乐中让学生体验到时间的珍贵。

       朱翠红老师执教的《海底世界》一课，教学设计以朗读理解字词为基础，整合教学资源，教学问题设计有梯度。课堂教学环节注重创设情境，紧扣单元目标，能够运用新课标理念融科学，美术，语文等多种学科为一体的跨学科学习设计。

        郭旭旭老师执教的《记金华的双龙洞》一课，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理。郭老师在讲解中循循善诱，充分发挥学生的主动性，让学生们化身“小导游”融入其中，使每个学生都能参与到课堂中，不仅引导孩子们学到知识，还提高了孩子们的语言表达能力，也培养了孩子们的自信！

        冯晓阳老师执教的《刷子李》一课，课堂设计注重学生阅读能力的培养，善于放手，让学生通过多种形式的读去感悟文中人物形象。用汝瓷非遗文化传承人李廷怀对那一抹天青色的坚守为拓展训练，做到了把校本教材与课程的融合共生。

           耿晓晓老师执教到《小猴子下山》一课，课堂教学以趣味识字导入，锻炼孩子的动手动脑能力。教学环节问题的设计有梯度，有层次，能用思问教学法激发学生的思维，结合生活实例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

       “博学而笃志，切问而近思。”参赛数学老师精彩的授课，展示了娴熟的课堂教学技艺。设计新颖，条理清楚，方式多样，能巧妙突破重难点，教学设计始终坚持“以生为本”的课改理念，恰如其分地运用合作探究式学习，引导同学们会用数学语言进行表达，真正把课堂还给学生。

        李素姣老师执教的《三角形的认识》一课，教学设计从实际情况入手，让学生从生活经验和已有的知识背景出发，在探索和交流过程中掌握知识，锻炼技能、培养数学思维和方法，同时让学生在讨论中得到学习的经验。教学评价多样，让学生在学习的过程中体验数学学习的快乐，感受数学的魅力。   

      韩新娟老师执教的《三角形的内角和》一课，教学活动根据新课标中的教学评一致性理念进行设计，课堂教学运用已学知识进行导入，通过小组合作得出验证结论，教学评价围绕教学目标嵌入整节课的教学活动中，使课堂教学行之高效，学生在学习中体验快乐。

       王燕晓老师执教《立体图形的整理与复习》一课，教学设计让学生在回顾已学知识导入，通过小组合作、交流汇报等活动，回忆四种立体图形的特征以及表面积、体积的计算公式，复习图形知识，发展空间观念。设计多样灵活的练习形式，让学生感受到数学与生活的联系，感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，从而提高自身的数学应用意识。

           邢雅雯老师执教《圆的认识》一课，教学设计以教师引导为主，让学生能够初步学会用圆规画圆。通过设计动手操作、主动探索等教学活动，培养学生动手、合作与数学思考的能力，进一步让学生体验数学学习的快乐。

       沈治杰老师执教的《相遇问题》一课，运用理论联系实际的方法，以生活中常见的现象导入，结合校园生活设施，讲述相向而行、相背而行、环形跑道相遇的问题。启发学生运用数学的眼光思考现实生活，提升了学生的数学核心素养。

        综合组参赛教师用自己的才华和汗水为我们呈现了风格各异、亮点纷呈的课堂教学。独具匠心的教学设计，标准流利的口语表达，精致美观的板书设计，流畅的动作示范，无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力。

         张丽丽执教《Module3 Unit1 I like football》一课，教学设计通过奥林匹克运动会导入课题，本节课教学目标明确，重难点突出，实现了以学生为主体，“先学后教，精讲精练”，并将所学实践于生活的教学模式。把新课标和课堂教学紧密的融合在一起，使学生愿学，乐学，善学。

         王彩芳老师《Module 8 unit 2 I made a kite》一课，课堂教学用热情洋溢的歌曲热身导入，营造了轻松愉快的课堂氛围。通过rap、chant等不同形式的听说练习，让学生逐步掌握了制作风筝的过程，并学会了使用相关词汇和句型进行描述。在不同形式的交际活动中培养学生的团队合作精神和沟通能力，注重英语核心素养的渗透，教育学生要尊重并传承中国传统艺术形式。

       毕晓燕老师执教的《小人国》一课，课堂采用讲解与实操相结合的教学方法，通过小组合作交流完成小人国哦基本造型和涂抹技巧，培养学生的审美能力的同时，提高学生的美术素养。

        张瑞芳执教的《恐龙世界》一课，根据艺术创作的形式多种多样的特点，课堂教学设计活动以学生积极主动参与的小组合作为主。给学生提供了一个广阔、自由的合作创作空间，让孩子们在绘画中了解过去、体验现实、关注自然。激发学生的兴趣，引起学生的探究欲望，将自己所了解的恐龙外形画出来。